作為我國現(xiàn)代高等教育類型之一，高等職業(yè)教育橫跨高等教育和職業(yè)教育兩大領(lǐng)域。專業(yè)建設(shè)是高等職業(yè)院校辦學(xué)的邏輯起點(diǎn)。建設(shè)社會有需求、就業(yè)有前景的專業(yè)(群)既是高等職業(yè)院校生存和發(fā)展的重要保障，是對接社會需求，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的橋梁和紐帶，也是提升高等職業(yè)教育質(zhì)量，增強(qiáng)核心競爭力的關(guān)鍵舉措。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家職

本教材針對目前高職高專學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育存在急功近利，缺乏長期規(guī)劃、逐步養(yǎng)成，與教育目標(biāo)和教學(xué)過程、環(huán)節(jié)脫節(jié)的問題，在全面素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，指導(dǎo)高職高專學(xué)生認(rèn)識時(shí)代社會發(fā)展趨勢、時(shí)代擇業(yè)觀念、職業(yè)變化動態(tài)、大學(xué)之于職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和就業(yè)成才的意義，在此基礎(chǔ)上做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

本書首先概述了中國傳統(tǒng)道德教育、中華傳統(tǒng)道德規(guī)范；其次分析了青少年身心發(fā)展，當(dāng)代青少年道德觀培養(yǎng)，以及需要、情感、態(tài)度與青少年思想道德教育；最后對傳統(tǒng)道德教育對青少年的心理影響進(jìn)行研究，并提出對策。

本書共十五章，包括特殊兒童早期干預(yù)的理論基礎(chǔ)、特殊兒童早期干預(yù)多元支持系統(tǒng)、特殊兒童的早期干預(yù)、視覺障礙兒童的早期干預(yù)、自閉癥兒童的早期干預(yù)等內(nèi)容。

本書按照教科書的編排體例，分為六個(gè)單元，內(nèi)容包括：大青樹下的小學(xué)、荷花、失物招領(lǐng)、紙船和風(fēng)箏、難忘的潑水節(jié)等。每課分教材解析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議等內(nèi)容。

本書分為詩詞曲賦單元、議論文單元、記敘文單元、小說戲劇單元、黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例、作文寫作訓(xùn)練六部分，并附有參考答案及名家精析。

本書分為課文閱讀和考點(diǎn)精講兩個(gè)部分，內(nèi)容包括：現(xiàn)當(dāng)代散文閱讀、議論文閱讀、說明文閱讀、文言文閱讀等。

本書具備以下特點(diǎn)：1.考點(diǎn)全面。本書包含教育學(xué)原理、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、普通心理學(xué)與教育心理學(xué)，囊括了貴州省教師招聘考試的考查內(nèi)容。2.針對性強(qiáng)。貴州本地化教研，適用于貴州省教師招聘考試教育理論綜合知識。3.形式多樣。本書基礎(chǔ)知識解釋通俗易懂，重要考點(diǎn)輔以名師指導(dǎo)予以拓展，同時(shí)配合�？剂�(xí)題，方便讀者

本書稿中,作者對蒙古族男兒教育的形成及發(fā)展,蒙古族男兒教育的有關(guān)內(nèi)容以及其對蒙古族家庭教育中的地位和社會功能做了較為詳細(xì)的介紹。全書稿分為七章,主要內(nèi)容為蒙古族男兒教育概況,蒙古族男兒傳統(tǒng)教育,蒙古族男兒家庭教育,蒙古族男兒社會教育,蒙古族男兒終身教育,新時(shí)代蒙古族男兒教育等。該書語言通俗易懂。本書是《內(nèi)蒙古傳統(tǒng)文化普

本書收錄了《現(xiàn)代化:老年教育發(fā)展的方向、途徑和遠(yuǎn)景目標(biāo)--山東省老年教育現(xiàn)代化研究報(bào)告》《老年大學(xué)教育的現(xiàn)代化之路--山東老年大學(xué)現(xiàn)代化研究報(bào)告》《向著現(xiàn)代化老年教育闊步前進(jìn)--淄博市老年教育現(xiàn)代化研究報(bào)告》等研究成果。