本書內(nèi)容包括：高職學(xué)生教育管理的時代背景和現(xiàn)實(shí)意義；高職學(xué)生教育管理的基本內(nèi)涵和外延；高職學(xué)生教育管理工作現(xiàn)狀及問題分析；高職學(xué)生工作創(chuàng)新發(fā)展的理論依據(jù)；高職學(xué)生教育管理創(chuàng)新發(fā)展路徑；產(chǎn)教融合視域下高職學(xué)生教育管理創(chuàng)新實(shí)踐。
中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校辦學(xué)40年來，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了引人矚目的成就。面對新時代、新階段和新發(fā)展，廣大農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作者積極實(shí)踐，大膽探索，在理論研究和實(shí)踐探索方面取得了豐碩成果。本書圍繞農(nóng)民教育培訓(xùn)理論研究和基層實(shí)踐探索，主要介紹農(nóng)廣校辦學(xué)以來在農(nóng)民職業(yè)教育、農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)、農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育等領(lǐng)域形成
新時代“人民滿意”高職教育的理論、評價與實(shí)踐
本書共八個專題，內(nèi)容包括：品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、身心健康、安全教育、媒介素養(yǎng)、性教育、家庭溝通、父母成長。
本書從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、人口學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)的多學(xué)科視角進(jìn)行農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)教育研究，借鑒其他國家的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，分析我國通過職業(yè)教育推動農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力職業(yè)能力提升的總體思路，從戰(zhàn)略層面為職業(yè)教育推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育提供戰(zhàn)略框架；在當(dāng)前農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下，
本書從職業(yè)與職業(yè)選擇切入,提供了大量就業(yè)指導(dǎo)的知識原理、就業(yè)政策與法規(guī)、面試應(yīng)聘的技巧,著力強(qiáng)調(diào)就業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和意義、創(chuàng)新思維的養(yǎng)成、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力,特別規(guī)劃了切合中職生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的實(shí)際問題的小錦囊板塊,提供了大量就業(yè)指導(dǎo)的知識與案例,分析了國內(nèi)外成功創(chuàng)業(yè)者的豐富經(jīng)驗(yàn)。不僅可以讓
本書的家長課程設(shè)計,創(chuàng)新性地以“五生”即生命教育、生存教育、生活教育、生涯教育、生長教育為軸線,并在每一部分設(shè)置了不同主題的課例,家長課程的導(dǎo)師可以此進(jìn)行模塊化教學(xué)。書中涉及的體驗(yàn)活動及家教工具可以依據(jù)授課人的需要靈動地重組,以達(dá)到助力家長更新家教理念,改善教養(yǎng)方法的目的。
適讀人群：0-6歲兒童的家長父母的語言是刺激大腦發(fā)育好的教育資源。3000萬的詞匯差距會極大影響兒童在數(shù)學(xué)概念、讀寫能力、自我管理、執(zhí)行力、批判性思維、情商、創(chuàng)造力和毅力等方面的表現(xiàn)。好的教育是免費(fèi)的，它就存在于父母的每一個詞，每一句話，每一次交談和每一份互動里。本書重要的價值是告訴父母應(yīng)該怎樣和孩子對話，即“3T”原
《全國各類成人高考（�？破瘘c(diǎn)升本科）教育理論考點(diǎn)精解與沖刺預(yù)測試卷》包含兩大部分內(nèi)容，第一大部分為考點(diǎn)精解，第二大部分為沖刺預(yù)測試卷（8套沖刺預(yù)測試卷）；既有理論層面（基礎(chǔ)知識）的精講，又有實(shí)踐層面（模擬試題）的精練；學(xué)練結(jié)合，便于有一定知識基礎(chǔ)的考生于短時間內(nèi)迅速把握考試大綱所規(guī)定的內(nèi)容，從容應(yīng)對考試，對考生復(fù)習(xí)備考
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