本書分為教學(xué)研究理論篇和教學(xué)實(shí)踐探索篇。其中，教學(xué)研究理論篇闡述了高職高專院校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的重要性、現(xiàn)實(shí)性，針對當(dāng)前高職高專院校思想政治理論課教學(xué)中存在的主要問題，提出了新形勢下高職高專院校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新的路徑設(shè)計(jì)與構(gòu)想；教學(xué)實(shí)踐探索篇主要是以開設(shè)的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課、毛澤東思想和中國特

本書由工作導(dǎo)引、探索與實(shí)踐、案例、附錄四部分構(gòu)成。內(nèi)容包括：中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診改的工作基礎(chǔ)、診改制度建設(shè)、人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)與運(yùn)行、課程層面診改實(shí)操、實(shí)施方案選編等。

本書演示親子閱讀時家長可以怎么說、怎么做，介紹每一個閱讀啟蒙工具背后的兒童心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和腦科學(xué)依據(jù)，讓家長理解“為什么”，將理論與實(shí)踐融匯貫通。

本書主要講述了40個真實(shí)有趣的家教故事，像40顆珍珠一樣，串起了兩個孩子幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個階段成長的經(jīng)歷，同時穿插了作者如何引導(dǎo)和鼓勵孩子們，克服困難、快樂學(xué)習(xí)、健康成長的一些做法和心得體會。

本書分“認(rèn)識國家開放大學(xué)”“完成專業(yè)學(xué)習(xí)”“完成課程學(xué)習(xí)”“網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作技能”“學(xué)生事務(wù)服務(wù)”五個學(xué)習(xí)活動，每個學(xué)習(xí)活動包括問題提出、問題解決、評價與反思、拓展知識等模塊。

本書由“了解自己增強(qiáng)實(shí)力”“認(rèn)真分析把握機(jī)會”“充分準(zhǔn)備求職應(yīng)聘”“深入職場快速成長”“把握商機(jī)開始創(chuàng)業(yè)”五部分組成，內(nèi)容充實(shí)、具有較強(qiáng)的針對性、時代性。

本書是一本教師媽媽與高三女兒攜手同行的家庭教育書。作者是一位優(yōu)秀的高中教師，也是一位深愛女兒、深愛家庭的媽媽，她從自身教師職業(yè)、母親角色出發(fā)，以時間為順序，詳細(xì)敘述了女兒讀高三一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涉及青春期情感困惑、學(xué)生人際關(guān)系、高考升學(xué)壓力、學(xué)生心理健康、家庭教育方法、高考志愿填報(bào)等多方面問題，從中探索青少年成長的鑰匙

隨著時代的發(fā)展，高中生面臨的挑戰(zhàn)越來越多，這對高中生的家長的家庭教育也提出了更高的要求。《與孩子同成長·心理學(xué)教你做父母4：高中生家庭教育指導(dǎo)》從孩子在高中階段可能面臨的學(xué)業(yè)、生活事件出發(fā)，通過案例故事呈現(xiàn)高中生在自我認(rèn)識、學(xué)習(xí)心理、人際交往、青春期情感、生涯發(fā)展等方面的心理困惑，闡釋這些人生話題的價值和

小升初，焦慮的父母如何幫孩子規(guī)劃？孩子做事情丟三落四、寫作業(yè)拖拉，怎么讓孩子改變？老師和家長意見有沖突了，家長需要維護(hù)老師的權(quán)威嗎？孩子喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，是“堵”還是“疏”？這些在小學(xué)階段可能遇見的場景，小學(xué)生父母極為頭疼和關(guān)注的話題，我們用真實(shí)的案例和心理學(xué)原理在《與孩子同成長·心理學(xué)教你做父母2：小學(xué)

在大學(xué)階段，學(xué)生不僅要繼續(xù)做個好學(xué)生，還要學(xué)做社會人，走出小家與中學(xué)，投入大學(xué)這個“大”家，走進(jìn)社會這所大學(xué)，開始獨(dú)立管理自己的一切事務(wù)�！杜c孩子同成長·心理學(xué)教你做父母5：大學(xué)生家庭教育指導(dǎo)》以真實(shí)的大學(xué)生生活為藍(lán)本，通過一個個情景再現(xiàn)，生動描繪了大學(xué)中常見但易被忽視的現(xiàn)象、身心健康的理解誤區(qū)，以及家長