洞察所有親子問題背后的根源，為家長(zhǎng)解答家庭教育的底層邏輯。在陪伴孩子的成長(zhǎng)過程中完善自我，懂得孩子才能讓孩子活出精彩人生。

《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才會(huì)說》 孩子與父母由于年齡的差異。認(rèn)識(shí)和事物的角度不同，容易形成溝通不暢的局面，使親子間發(fā)生矛盾。因此，如何與孩子建立良好的溝通是家長(zhǎng)在教育過程中面臨的*問題。親人間應(yīng)該多溝通、多交流，用愛心化解彼此間的誤會(huì)和矛盾，努力填平兩代人之間的代溝，這樣才會(huì)使父母、子女親密無間，家庭上下和諧幸福。

本書共七章，內(nèi)容包括：“做父母，是一生一世的修行”“愛的覺醒：看見自己，才能讀懂孩子”“愛的土壤：培育健康夫妻關(guān)系，讓孩子快樂成長(zhǎng)”“愛的序位：理順家庭關(guān)系，讓孩子無懼前行”等。

本書分為十章，主要內(nèi)容包括：奇妙的2歲，這是孩子最執(zhí)拗的年齡；2歲孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)：人際交往、語言表達(dá)、運(yùn)動(dòng)能力；解讀2歲孩子的可怕行為等。 2~3歲是一個(gè)奇妙的年齡段，在這個(gè)年齡段你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)孩子就像變了個(gè)人，前一段時(shí)間還乖巧聽話的孩子突然間變得十分叛逆：他們會(huì)對(duì)你大聲嘶喊：“我不！”，一眼看不到媽媽或爸爸就會(huì)

孩子比同齡人說話晚，是\"大器晚成\"還是有什么生理問題？為什么孩子總對(duì)細(xì)小的東西特別感興趣，教他認(rèn)字，他卻盯著墻上的小裂紋看上半天？為什么幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩沙和水，而且一玩就是大半天……這種種令父母不解的行為背后究竟隱藏了什么秘密？書中結(jié)合了兒童行為心理學(xué)和性格心理學(xué)知識(shí)，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、熟悉又生動(dòng)的小故事，揭示孩

本書為父母提供各種有效解決親子教育問題的各種方法，從根本上解決了教育孩子時(shí)吃力不討好的問題。書中針對(duì)當(dāng)今父母在教育孩子中遇到的各種問題，通過對(duì)眾多鮮活案例分析，從生活到理論，題材教育很好孩子的妙招，不僅讓孩子更好成長(zhǎng)，也更能改善家長(zhǎng)、老師與孩子的關(guān)系，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與技巧性。本書對(duì)親子關(guān)注緊張的家庭也有很好的借鑒作用

本書共收錄了廣西物資學(xué)校教育科研成果作品50余篇，作品內(nèi)容涉及專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)改革、教育教學(xué)管理等范圍，凝聚了物校人潛心研究教育教研心得，展示物校人在職業(yè)教育道路上的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和孜孜以求的執(zhí)著，折射出物校人的睿智和品性，體現(xiàn)了物校人的專業(yè)水準(zhǔn)和文化底蘊(yùn)，抒寫著物校人對(duì)職業(yè)教育事業(yè)和職業(yè)教育對(duì)象的拳拳大愛。 真實(shí)反

本書分六章，內(nèi)容包括：老年教育概述；老年教育參與概述；老年人生活質(zhì)量；老年教育參與生活質(zhì)量關(guān)系的理論研究；老年教育參與對(duì)生活質(zhì)量影響的實(shí)證研究等。

孩子磨磨蹭蹭，愛隨手亂放；桌子上堆滿文具和資料，玩具不是在沙發(fā)上就是在廁所里，反正不在它該呆的地方；打開書包，亂得媽媽看了想打人……我們看到的是孩子沒有整理和收納的能力，卻不知道這背后，其實(shí)更是孩子思考能力、邏輯能力、統(tǒng)籌能力的綜合能力體現(xiàn)。一年級(jí)的小學(xué)生家庭作業(yè)中，就有一項(xiàng)要求孩子學(xué)習(xí)整理自己的書包，因?yàn)榘褧�包收拾�?/p>

讀書對(duì)當(dāng)今大多數(shù)的青少年來說，是一件非常煩惱和痛苦的事情，甚至對(duì)此感到恐懼，因而總是處在一種“被動(dòng)”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。很多家長(zhǎng)、老師也為這一問題大傷腦筋卻找不到解決的根本辦法。其實(shí)，問題的關(guān)鍵就在于廣大青少年沒有認(rèn)清讀書的真正目的，以為自己是在為父母、為老師讀書，從而缺乏努力讀書的原動(dòng)力！一旦我們讓孩子明白讀書是為了自己的前