這是一本寫給孩子父母的家教育兒書。怎樣讓孩子擁有受益一生的學(xué)習(xí)能力？應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)？如何讓孩子適應(yīng)社會(huì)，擁有良好的人際關(guān)系？很多家長(zhǎng)都關(guān)心這樣的問題。本書作者王元卓既是一位研究大數(shù)據(jù)的科學(xué)家，又是兩個(gè)女孩的父親。他作為全國(guó)唯一家庭代表參加了全國(guó)人大常委會(huì)召開的家庭教育促進(jìn)法實(shí)施座談會(huì)并發(fā)言；其家庭入選全國(guó)最美家庭

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，高效學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人不可或缺的技能，而哈佛大學(xué)以其優(yōu)秀的學(xué)術(shù)資源和遍布各界的影響力，一直以來(lái)都是無(wú)數(shù)學(xué)子心中的“藏寶閣”。本書作者通過(guò)大量實(shí)例和科學(xué)研究，證明了正念能夠有效提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)習(xí)變得更加專注和深入，并且深入淺出地介紹了哈佛大學(xué)多年研究和實(shí)踐積累的高效學(xué)習(xí)方法，以幫助讀者在繁忙的生活中

你還在困于希望進(jìn)步，但找不到好的學(xué)習(xí)方式，或是無(wú)法進(jìn)入高效學(xué)習(xí)狀態(tài)，或是學(xué)習(xí)后實(shí)踐效果不佳等苦惱嗎？本書是一本致力于提升學(xué)習(xí)者綜合能力與效率的實(shí)用手冊(cè)，旨在幫助讀者在紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境中找尋最適合自己的高效學(xué)習(xí)路徑。本書共分為八個(gè)章節(jié)，囊括了37種學(xué)習(xí)方法。第一章，幫助讀者塑造高效學(xué)習(xí)節(jié)奏，以提升學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二章，提供

本書是熱銷書《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書以一想二畫三寫的三步寫作法，細(xì)致講解六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫出600字。一想，即用三問審題法，快速把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫的主要內(nèi)容。二畫，即用漢堡圖來(lái)進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以什么方式展開

本書系統(tǒng)地介紹了“幼兒園多媒體課件設(shè)計(jì)與制作”課程中幼兒園教師需要掌握的知識(shí)。全書共分為7章，主要內(nèi)容包括幼兒園多媒體課件概述、多媒體課件素材的收集與處理、PPT演示型課件制作、Flash動(dòng)畫型課件制作、微課型課件制作以及其他多媒體課件制作工具。 本書內(nèi)容翔實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，圖文并茂，每章均以多個(gè)案例串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，并且提供了

本書以立德樹人為中心，深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí) 施意見》，力圖激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書適應(yīng)課程思政、模塊化教學(xué)改革需要，采用《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中倡導(dǎo)的新型活頁(yè)式教材編寫方式。全書分為“喚醒創(chuàng)新意識(shí)”“訓(xùn)練創(chuàng)新思維”“開啟創(chuàng)新活動(dòng)”“捕捉商機(jī)”“

漢字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，是打開知識(shí)大門的通關(guān)鑰匙。本書作者曹海棠常年致力于語(yǔ)文創(chuàng)意教學(xué)，根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課本中的識(shí)字教學(xué)單元編寫本書，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單有趣的游戲，化繁為簡(jiǎn)，化抽象為具象，讓漢字學(xué)習(xí)生活化、游戲化、直觀化，幫助孩子按照課本學(xué)習(xí)順序，在輕松有趣的氛圍中認(rèn)識(shí)漢字，深度理解漢字。本書適合幼小銜接以及一二年級(jí)小學(xué)生與其家長(zhǎng)

從什么是易筋經(jīng)為什么練易筋經(jīng)和怎么練易筋經(jīng)三個(gè)角度出發(fā)，對(duì)易筋經(jīng)的起源、發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行了介紹，對(duì)易筋經(jīng)的健身作用進(jìn)行了解析，對(duì)易筋經(jīng)的基本功與功法套路的練習(xí)方法進(jìn)行了講解。在功法套路的講解部分，《國(guó)術(shù)健身：易筋經(jīng)》不僅通過(guò)真人連拍圖對(duì)動(dòng)作步驟進(jìn)行了展示，而且對(duì)練習(xí)的基本要求、功理作用、呼吸方式和易犯錯(cuò)誤進(jìn)行了講解。此外

漢字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，是打開知識(shí)大門的通關(guān)鑰匙。本書作者曹海棠常年致力于語(yǔ)文創(chuàng)意教學(xué)，根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課本中的識(shí)字教學(xué)單元編寫本書，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單有趣的游戲，化繁為簡(jiǎn)，化抽象為具象，讓漢字學(xué)習(xí)生活化、游戲化、直觀化，幫助孩子按照課本學(xué)習(xí)順序，在輕松有趣的氛圍中認(rèn)識(shí)漢字，深度理解漢字。本書適合幼小銜接以及一二年級(jí)小學(xué)生與其家長(zhǎng)

本書詳細(xì)闡釋了最新的國(guó)際編目標(biāo)準(zhǔn)，包括其制定的背景、主要內(nèi)容、特點(diǎn)和創(chuàng)新之處；深入分析了我國(guó)現(xiàn)行的文獻(xiàn)編目規(guī)則，包括其歷史發(fā)展、現(xiàn)狀和存在的問題；探討了國(guó)際編目新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)文獻(xiàn)編目工作的影響，以及在實(shí)際應(yīng)用中可能遇到的挑戰(zhàn)和問題；提出了我國(guó)文獻(xiàn)編目工作如何適應(yīng)國(guó)際新標(biāo)準(zhǔn)，以及如何在保持我國(guó)特色的同時(shí)進(jìn)行改革和發(fā)展的建議