一聲聲吶喊，熱血沸騰；一個個人物，呼之欲出；一場場比賽，歷歷在目；一項項冠軍，豪情滿懷……1998—2020，山東魯能泰山足球俱樂部，用23年的時間創(chuàng)造了歷史，書寫了輝煌，四次頂級聯(lián)賽冠軍，六度稱霸足協(xié)杯，一屆中超杯，一項超級杯，就像隊歌中所唱的那樣，“讓那火火的足球，永遠屬于咱魯能；讓那勝利的獎杯，永遠屬于咱泰山”。
本書以《天壇志》的內(nèi)容為藍本，通過“小程序+科普書+解謎盒道具”的方式，讀者在解謎的過程當(dāng)中，逐步發(fā)現(xiàn)天壇的科普知識，以及隱藏在天壇之中的秘密。本書由實體書和道具兩部分組成。實體書是線裝復(fù)古書，內(nèi)容是豎排白話文。實體書會融入天壇的歷史、建筑造型以及建筑相關(guān)的知識點，并配有插圖。在文字內(nèi)容和插圖之間，會埋伏一些謎題的線索
羽毛球是一項集競技、健身和休閑于一身的小球運動。本書從理論與實踐出發(fā)對羽毛球健康促進及科學(xué)練習(xí)進行了研究。理論部分涉及羽毛球運動的起源與發(fā)展歷程、運動特點與裝備、賽事知識、羽毛球運動文化、羽毛球運動健康促進的價值、大眾參與羽毛球運動促進健康的情況及對策、羽毛球運動科學(xué)練習(xí)的基本理論。實踐部分中研究了羽毛球運動教學(xué)與訓(xùn)練
<網(wǎng)球后備人才綜合技能培養(yǎng)與提高研究>首先對網(wǎng)球運動的基本知識進行了闡述，接著對新時期我國網(wǎng)球后備人才的發(fā)展?fàn)顩r進行了剖析，由此，能對網(wǎng)球運動有一個初步的了解和認識；在此基礎(chǔ)上，重點對網(wǎng)球后備人才的知識能力、教學(xué)與訓(xùn)練能力、運動能力、技術(shù)能力、戰(zhàn)術(shù)能力以及競賽組織和裁判能力的培養(yǎng)與提高進行了闡析和研究，由此，能夠?qū)W(wǎng)球
《體育課程教學(xué)優(yōu)化及其與信息技術(shù)融合的探索》以體育課程教學(xué)為研究對象，側(cè)重于教學(xué)優(yōu)化與教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用研究；全書以體育課程教學(xué)理論為指導(dǎo)，在全面闡述體育課程教學(xué)基本理論與體育課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了體育課程教學(xué)優(yōu)化改革的整體策略，并進一步就體育課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)管理等教學(xué)體系各要素的優(yōu)
《現(xiàn)代體育教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用>首先介紹了體育教學(xué)的基本理論。在此基礎(chǔ)上，對體育教學(xué)的健身功能、健心功能、教育功能、思想政治教育功能、文化功能以及包含生活、審美、終身體育在內(nèi)的社會功能的實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用進行了深入且詳盡的分析和探索，由此能對體育教學(xué)的多樣化功能有全面且深入的理解與認識，這是本書的重點所在。最后，對體育教
《戶外運動與拓展訓(xùn)練理論與方法》重點對戶外運動與拓展訓(xùn)練的多元理論與方法展開研究。在理論方面，主要包括戶外運動與拓展訓(xùn)練的基本知識、科學(xué)理論基礎(chǔ)、基本技能理論、安全保障及管理體系、拓展訓(xùn)練課程模式與實施等內(nèi)容；在方法方面主要包括戶外運動與拓展訓(xùn)練的體能與心理訓(xùn)練方法、常見戶外運動項目及拓展訓(xùn)練項目的訓(xùn)練方法。本書結(jié)構(gòu)清
《越玩越聰明的偵探推理游戲》匯集了數(shù)百個世界上經(jīng)典、有趣的邏輯探案游戲，在滿足孩子旺盛獵奇心理的同時，還能提高孩子的觀察力、分析力和判斷力。這些簡短精彩的邏輯探案游戲，可以激發(fā)孩子探究的欲望，拓展他們的思維，使孩子可以運籌帷幄、抽絲剝繭、去偽存真，最終洞察一切�！对酵嬖铰斆鞯膫商酵评碛螒颉返淖x者對象為：想要改變思維方式
本書充滿了奇思妙想，是給樂高粉絲和熱愛積木搭建的孩子們好的節(jié)日禮物。從有趣的圣誕樹裝飾、雪花花環(huán)，到適合全家共同搭建的樂高創(chuàng)意作品，大量圣誕節(jié)日為主題的搭建創(chuàng)意，可供孩子度過一個動手動腦的快樂節(jié)日。
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