本書內(nèi)容包括認(rèn)識國家開放大學(xué)、專業(yè)學(xué)習(xí)、課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作技能、學(xué)生事務(wù)服務(wù)五個學(xué)習(xí)活動，每個學(xué)習(xí)活動包括問題提出、問題解決、評價與反思、拓展知識等模塊。

★《學(xué)霸是這樣煉成的》旨在提升孩子成長所必需的要素之一——學(xué)習(xí)能力，解決孩子在提升學(xué)習(xí)成績方面所面臨的成長困惑�！镉辛希航�(jīng)典兵法智慧精煉，搭配符合現(xiàn)代孩子日常需求的全新解讀�！镉腥ぃ嘿N近孩子生活且搞笑幽默的古裝兒童彩色四格漫畫�！镉杏茫汉唵我锥�的故事和深度總結(jié)，讓古代兵法智慧融入現(xiàn)代兒童生活。★針對兒童日�？赡苡龅降那�

鄉(xiāng)村教育振興之路——《當(dāng)代中國鄉(xiāng)村教育研究》鄉(xiāng)村教育是鄉(xiāng)村社會的有機組成部分，對鄉(xiāng)村兒童的健康發(fā)展、鄉(xiāng)村文化的傳承與創(chuàng)新，以及鄉(xiāng)土社會的重建發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而，在新型城鎮(zhèn)化進程中，我國鄉(xiāng)村教育遭遇著諸多現(xiàn)實困境，嚴(yán)重制約著城鄉(xiāng)教育的一體化發(fā)展和新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵式推進。《當(dāng)代中國鄉(xiāng)村教育研究》立足我國鄉(xiāng)村教育發(fā)展

《做孩子崇拜的父母》對小學(xué)生群體的生理特點和心理特點進行了詳盡闡述，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生家長在家庭教育中出現(xiàn)的主要問題，從學(xué)習(xí)、品質(zhì)、生理、個性、智力、交際六大方面，對典型問題和原因進行深刻的分析解讀，并結(jié)合作者的成功實踐和扎實理論提出了具體解決方案。對于正處于小學(xué)階段的家長，尤其是因為孩子的問題而感到焦慮和困惑的家長來說，

現(xiàn)代職業(yè)教育探索

本書分別從培養(yǎng)方式、培養(yǎng)環(huán)境和教師個人三個方面開展系統(tǒng)分析和研究，揭示“雙師型”教師培養(yǎng)困境形成原因的多樣性和復(fù)雜性，有利于促進相關(guān)利益方的相互了解和溝通，為優(yōu)化和完善高職院�！半p師型”教師培養(yǎng)體系提供參考。

本書系統(tǒng)回顧職業(yè)院校技能大賽十年發(fā)展歷程，總結(jié)濰坊市十年大賽與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)驗，介紹技能大賽優(yōu)秀選手、金牌教練、品牌專業(yè)、名牌學(xué)校的典型事跡，對技能大賽長效運行機制進行了理論探討。

本書以通俗的語言，總結(jié)了孩子讀書的目的和意義，讀書的最好方法，讀書與家庭、孩子與父母之間的關(guān)系處理等。

本書作者通過質(zhì)性和量化相結(jié)合的順序性探究的混合式研究方法，在扎根理論研究范式下借助MAXQDA12軟件對訪談資料進行了編碼分析，建構(gòu)了“評價合理性”的概念，形成了以教師績效評價內(nèi)容、評價方法、評價主體以及民主參與、組織承諾為核心概念的研究內(nèi)容框架。綜合定性研究和SEM分析結(jié)果，深入剖析高職教師績效評價現(xiàn)狀、影響因素，對

本書講述了為了彰顯家庭教育智慧，樹立家風(fēng)建設(shè)典型，表彰家庭教育先進，蘭州市教育局從“蘭州市百名好家長”活動中遴選了一部分家長的優(yōu)秀事跡和充滿智慧的育兒故事，編印出版此書。旨在讓更多的家長感受家庭教育是塑造孩子品行的重要陣地和終身課堂。讓這些優(yōu)秀家長們關(guān)于“愛的教育故事”啟迪和引領(lǐng)更多的家長、更多的家庭重新認(rèn)識家庭教育，