20世紀80年，中國大陸在反思過分專業(yè)化教育模式弊病的過程中，開始了對通識教育的探索。中國香港、臺灣地區(qū)也在20世紀80年代之后逐漸在大學中推行通識教育實踐。本書以北京和臺灣地區(qū)應用型大學通識教育為研究對象，關注的重點是通識教育的內(nèi)涵，通識教育的發(fā)展歷程，通識教育課程體系、師資隊伍，通識教育產(chǎn)生的影響等方面內(nèi)容。

《融合幼兒園教師實戰(zhàn)圖解》針對11個情景、32個實例中兒童在融合幼兒園里常見的問題行為，如進幼兒園就哭不積極參與游戲無法轉(zhuǎn)換情緒等，根據(jù)行為發(fā)生前和發(fā)生后的環(huán)境變化繪制ABC分析圖，探討行為發(fā)生的原因，并為教師提供實用的解決方案。 《融合幼兒園教師實戰(zhàn)圖解》以應用行為分析（ABA）為指導，以幼兒園的真實案例為基礎，展現(xiàn)

《融合教育教師手冊》中有實用的教學技巧、融合教育工作者的理念以及與日常課堂案例，幫助普通老師和特教老師實現(xiàn)有效合作，建立起強大的方法庫，在融合課堂中為學生提供支持。有了這本指導手冊，新老教師都能打造出和諧的融合課堂，使課堂中的所有學生都能從中受益！書中還有實用的資源：規(guī)劃工具和核對表、如何制定個別教育計劃、如何規(guī)劃課程

1.本書設計為一問一答形式，精心挑選了大家比較關心的150個語言發(fā)育問題。 2.內(nèi)容涵蓋語言發(fā)育遲緩的定義、評估、診斷、治療等，簡潔實用。 3.圖文并茂：本書采用圖文并茂的形式進行編著，便于家長對所學內(nèi)容的理解和應用。 4.融合視頻：從實際問題入手，從家庭治療的難點入手，有多年從業(yè)資歷治療師錄制融合視頻，便于家長實際操

一本適合612歲兒童閱讀的科普書，從細微有趣的角度切入，通過輕松幽默的方式向孩子介紹了100個與體育有關的知識：領滑員如同視障運動員的眼睛、體操中的鞍馬起源于古羅馬、留著胡子會使游泳運動員輸?shù)舯荣�、唾沫和汗液制造了各種犯規(guī)球……豐富的內(nèi)容帶領孩子了解奧運賽事，認識不同體育項目的發(fā)展歷史、場地

本書分兩個部分，第一部分是對近代唯心主義哲學的批判。在這部分，費爾巴哈認為近代哲學始于新教，完成于黑格爾，近代哲學是一個將上帝實化和人化的過程，黑格爾將上帝（絕對精神）設想為一個活動過程，就是對近代哲學的一個復寫。第二部分闡述了新的哲學，即人本學唯物主義。在這部分，費爾巴哈認為，人是有理性的、能思維的感性實體，思維與存

時光與書頁一同翻過，這一份叫作解放書單的閱讀榜單，已經(jīng)走過10年。 本書即是解放書單10年精選集，從30期的300余篇文章中，臻選100余篇由學者大家撰寫的獨家書評，以及橫跨10年的解放書單副書單的文化側(cè)寫和書業(yè)記錄，涵蓋了思政、經(jīng)濟、歷史、新知、社科、文學、藝術、城建等多維度視角，展現(xiàn)和印證了解放書單的品質(zhì)與追求。

進入21世紀以來，歐盟在國際社會中不斷強調(diào)自身規(guī)范力量的角色，通過教育等軟性手段實現(xiàn)其規(guī)范的擴散和傳播，以增強自身的國際影響力。在此背景下，歐盟對非洲的教育發(fā)展合作在促進非洲教育、經(jīng)濟、政治等領域可持續(xù)發(fā)展的同時，亦服務于自身的整體利益和政治意圖。通過采取程序性擴散、傳遞性擴散以及文化過濾擴散三種手段，歐盟促進自身構(gòu)成

本書為日本學者楠原俊代十年磨一劍的代表性學術成果，是屈指可數(shù)的由海外學者撰寫出版的關于西南聯(lián)大的研究專著。作者以客觀嚴謹?shù)膽B(tài)度，通過對中日兩國印行的回憶錄、校史稿、校友會雜志、戰(zhàn)時記錄等大量史料的搜羅整理，從歷史碎片中為我們還原了清華、北大、南開三校南遷直至西南聯(lián)大成立的文化長征之路，進而探究這一時期中國知識分子的精神

本書作為云南大學中文學科建設叢書之中國古代思想文化卷，精選云南大學建校以來在此任教的重要學者撰寫的中國古代思想文化方面的代表性文章。全書選錄了袁嘉谷、劉文典、徐嘉瑞、湯鶴逸、劉堯民、楚圖南、羅庸、姜亮夫、姚奠中、張文勛、趙仲牧、陳紅映、石鵬飛、金丹元、張國慶等先生的23篇文章，內(nèi)容側(cè)重于傳統(tǒng)儒釋道思想的研究，旁及傳統(tǒng)哲