本書緊扣課程標準并與教材完全同步，結(jié)合中等職業(yè)教育及中職生的實際情況及特點，注重在思路的培養(yǎng)和知識的引導(dǎo)下進行基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生在理解教材基本內(nèi)容的同時，增強應(yīng)用意識，開闊視野，提高能力。每課設(shè)置“課前導(dǎo)讀”和“自我測評”兩個欄目。通過對課文內(nèi)容的自我檢測和拓展性的閱讀訓(xùn)練，可以更好地掌握并運用教材的內(nèi)容，提高分析問題、

本書是結(jié)合當前大學(xué)生的就業(yè)形勢，針對高等院校學(xué)生的特點而編寫的。本書題材新穎，內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系實際，并附有畢業(yè)生求職案例，具有針對性、實用性、時代性和指導(dǎo)性。本書介紹了大學(xué)生如何認識就業(yè)、規(guī)劃職業(yè)生涯、提升就業(yè)能力、準備求職面試、邁好職場步以及保障就業(yè)權(quán)益等內(nèi)容。本書不僅有利于引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生正確面對就業(yè)，從容應(yīng)對就

本書從應(yīng)用型本科教育角度出發(fā)，以校企合作辦學(xué)模式為中心，對校企合作的基本概念進行研究界定，接著從理論基礎(chǔ)進行挖掘梳理、從而提出我國應(yīng)用型本科教育校企合作的主要模式。全書以應(yīng)用型本科院校校企合作的應(yīng)然性和實然性分析為研究的切入點，通過對應(yīng)用型本科校企協(xié)同創(chuàng)新進行分析，從應(yīng)然性和實然性兩方面進行研究，以綜合運用多種合作機制

本書以在校學(xué)生為研究對象，緊扣我國當前教育發(fā)展的形勢與政策，對教育教學(xué)管理的各個層面作系統(tǒng)闡述，既有理論方面的探討，也有實踐方面的嘗試。并且，本書針對目前教育教學(xué)管理存在的問題、教育新常態(tài)下所帶來的機遇與挑戰(zhàn)等問題，也從宏觀的角度對學(xué)生管理工作進行科學(xué)的、系統(tǒng)的分析和研究；本書還重點研究了教育教學(xué)體系課程建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控

本書針對高校學(xué)生管理模式的相關(guān)內(nèi)容展開了討論與總結(jié)。闡述了高校學(xué)生管理的概念及基本任務(wù)和方法、高校學(xué)生管理的工作流程、高校學(xué)生管理模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)與基本原則。并將在管理工作中遇到的機遇與挑戰(zhàn)展開討論，進而延伸對管理模式的多元發(fā)展進行詳細的探索，研究了高校學(xué)生管理模式理念的創(chuàng)新意義、創(chuàng)新路徑等內(nèi)容。然后介紹了高校學(xué)生管

本書旨在深入研究高校內(nèi)部的人力資源管理和行政管理機制，探討如何優(yōu)化這些機制以提高高等教育機構(gòu)的績效和效率。書中首先分析了高校人力資源管理的關(guān)鍵概念和挑戰(zhàn)，探討了高等教育領(lǐng)域特有的人力資源需求，包括教職員工招聘、培訓(xùn)和績效管理。接著，書中深入研究了高校行政管理的結(jié)構(gòu)和運作方式，探討了不同類型高等教育機構(gòu)的管理模型，包括大

《高校思政教育與人工智能融合創(chuàng)新研究》探討人工智能對思想政治教育工作開展產(chǎn)生的影響，以及思想政治教育對教育領(lǐng)域的人工智能建設(shè)發(fā)展的能動作用，進而推進二者的融合發(fā)展。本書第一篇是智慧思政的理論部分，共有3章。第一章緒論中分析了研究的背景，揭示了研究的意義和創(chuàng)新，提出了研究的思路和方法。第二章提出了智慧思政的基本概念、影響

本書為圍繞部編版2年級下冊語文課文內(nèi)容延申編寫的一套科普書籍。以每篇課文為一個章節(jié)，充分挖掘課文中的科普知識點進行講解，內(nèi)容涉及氣急學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)、地質(zhì)學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個學(xué)科契合了通識百科的要求。本書每一章節(jié)都配有一些有趣的游戲閱讀思考題，以培養(yǎng)孩子的思維能力。

本書以《國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》《托育機構(gòu)保育指導(dǎo)大綱(試行)》等文件為依據(jù)，將理論知識與實際操作相結(jié)合，以科學(xué)性、實用性、示范性為主要原則，系統(tǒng)闡述了嬰幼兒親子活動的內(nèi)容、設(shè)計、實施與評價等內(nèi)容。全書共分6個項目，具體包括嬰幼兒親子活動理論知識、嬰幼兒親子活動設(shè)計的基礎(chǔ)知識、嬰幼兒親

這是一本綜合性文論集，全書共六章。第一章為“把式篇”，從閱讀、管理、研教、學(xué)教、寫作五個方面展示中小學(xué)教師一專多能的教育教學(xué)特性，是鄉(xiāng)村中小學(xué)教師集大成的一個縮影，而“用愛培育生命”則是用我的教育故事對杏壇“把式”教育風(fēng)格恰到好處的詮釋；第二章為“立言篇”，以教育者、管理者的身份對學(xué)校教育教學(xué)各個方面的深層次思索，也是