高中物理具有很強(qiáng)的邏輯性和抽象性，學(xué)生普遍認(rèn)為物理難學(xué)。作為一名一線教師，作者始終站在學(xué)生的立場(chǎng)，基于課堂教學(xué)實(shí)踐鉆研教學(xué)內(nèi)容，探索教學(xué)方法。本書(shū)是作者從事高中物理教學(xué)工作26年來(lái)對(duì)高中物理學(xué)科知識(shí)及疑難問(wèn)題的深度思考，也是對(duì)高中物理教學(xué)實(shí)踐探索的智慧結(jié)晶。本書(shū)內(nèi)容以高中物理主題按章節(jié)排列，包括對(duì)高中物理概念規(guī)律的理解

本書(shū)是綿陽(yáng)南山中學(xué)物理組圍繞物理學(xué)科核心素養(yǎng)實(shí)施教學(xué)探索和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，形成了具有特色的教學(xué)方法和成果，是一本涵蓋了教學(xué)論壇、命題研究、教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)備考、物理學(xué)史等多個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍。本書(shū)旨在提升課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)試題命制的針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)教育技術(shù)的輔助功能，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)科特殊性，體現(xiàn)科學(xué)備考的時(shí)代特征

作者在數(shù)字中國(guó)建設(shè)的大背景下，針對(duì)新聞出版?zhèn)髅叫袠I(yè)的發(fā)展進(jìn)行了調(diào)研，提出了新時(shí)代傳播行業(yè)發(fā)展路徑。本叢書(shū)共五本，分別為《智能認(rèn)知》《數(shù)字變革》《內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)》《驅(qū)動(dòng)傳播》《重塑融合》。本書(shū)是第五本，介紹了新時(shí)代如何利用行業(yè)形勢(shì)進(jìn)行優(yōu)勢(shì)整合，利用智能傳播進(jìn)行資源、概念、模式、策略的重組等。全書(shū)分為“順勢(shì)得生”“重塑則成”“見(jiàn)

“智能傳播變革”是作者對(duì)數(shù)字媒體時(shí)代的思考與實(shí)踐。叢書(shū)描寫(xiě)了在智能變革中從優(yōu)化認(rèn)知開(kāi)始，謀劃適應(yīng)數(shù)字變革的戰(zhàn)略和策略，以有效手段贏得多媒體、多模態(tài)條件下的內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)并善于驅(qū)動(dòng)傳播以改變?cè)�有傳播模式、增�?qiáng)傳播力，并要在智能傳播新階段重塑融合，改變?cè)�有融合認(rèn)知與模式，走向智能融合。《驅(qū)動(dòng)傳播》分為模式認(rèn)知、戰(zhàn)略選擇、策

作者在數(shù)字中國(guó)建設(shè)的大背景下，針對(duì)新聞出版?zhèn)髅叫袠I(yè)的發(fā)展進(jìn)行了調(diào)研，提出了新時(shí)代傳播行業(yè)發(fā)展路徑。本叢書(shū)共五本，分別為《智能認(rèn)知》《數(shù)字變革》《內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)》《驅(qū)動(dòng)傳播》《重塑融合》。本書(shū)是“智能認(rèn)知變革系列”叢書(shū)中的第三卷。全書(shū)通過(guò)分析競(jìng)爭(zhēng)核心內(nèi)容，解析了增強(qiáng)內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)力、傳播力、說(shuō)服力的底層邏輯和創(chuàng)新方法；提出包括表達(dá)邏

本書(shū)共有“生存規(guī)則”“變革邏輯”“運(yùn)行范式”“融合體系”四章，系統(tǒng)闡述了“堅(jiān)持移動(dòng)優(yōu)先戰(zhàn)略”“強(qiáng)化媒體深度融合”“成為新型主流媒體”“謀求體系樞紐地位”四個(gè)方面政策要求和生存規(guī)則；系統(tǒng)解析了數(shù)字化變革周期、新型主流媒體應(yīng)是智媒體的演化趨勢(shì)及其底層邏輯，以及為什么必須把體系協(xié)同作為適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)體系需要的戰(zhàn)略選擇；系統(tǒng)論述

作者在數(shù)字中國(guó)建設(shè)的大背景下，針對(duì)新聞出版?zhèn)髅叫袠I(yè)的發(fā)展進(jìn)行了調(diào)研，提出了新時(shí)代傳播行業(yè)發(fā)展路徑。本叢書(shū)共五本，分別為《智能認(rèn)知》《數(shù)字變革》《內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)》《驅(qū)動(dòng)傳播》《重塑融合》。叢書(shū)系統(tǒng)探討如何準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)智能時(shí)代各項(xiàng)新興技術(shù)，以提升認(rèn)知水平，把握住智能變革先機(jī)，在了解智能媒體時(shí)代生存基礎(chǔ)和變革邏輯的基礎(chǔ)上，打造全新的運(yùn)

本書(shū)介紹了天津大學(xué)生命學(xué)院2012年12月成立至今的籌建、成立、發(fā)展以及未來(lái)前進(jìn)方向的完整歷程。學(xué)院堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，聚焦重大疾病防控，在微生物與免疫學(xué)、結(jié)構(gòu)與分子生物學(xué)、納米生物醫(yī)學(xué)、生物信息與大數(shù)據(jù)等重點(diǎn)領(lǐng)域，開(kāi)展揭示生命活動(dòng)基本規(guī)律的基礎(chǔ)研究以及服務(wù)醫(yī)學(xué)、現(xiàn)

本書(shū)是一本對(duì)“‘微專(zhuān)題’在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究”課題進(jìn)行研究的專(zhuān)著�！拔�專(zhuān)題”作為一種教學(xué)形式，是教師根據(jù)自己對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)理解，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)出的“小切口、深探究”專(zhuān)題教學(xué)案，以達(dá)到突破重難點(diǎn)的目的。本書(shū)收錄了42篇有關(guān)“微專(zhuān)題”的典型知識(shí)講解，每一講從實(shí)用結(jié)論和方法、典型類(lèi)型兩個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致的分析，

本書(shū)是珠海市鄒軍名師工作室在珠海市專(zhuān)項(xiàng)課題“促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)對(duì)分課堂的實(shí)踐研究”中的重要研究成果，是一本專(zhuān)著，該書(shū)梳理了對(duì)分課堂的內(nèi)涵及理論依據(jù)，闡述了對(duì)分課堂與深度學(xué)習(xí)的關(guān)系，以及對(duì)分課堂在立德樹(shù)人中的作用。從大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)歸納出對(duì)分課堂促進(jìn)初中學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效策略，如精講策略、留白策略、內(nèi)化策略、討論策