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上海九年一貫制學校在素養(yǎng)導向和“雙新”、“雙減”政策引領下的創(chuàng)新教育與學校變革。內(nèi)容涉及辦學理念、學校管理，課程教學、跨學科課程建構(gòu)，學校文化與辦學特色，學校德育與全員導師制、學生綜合實踐活動與評價，科技教育、藝術(shù)教育，勞動教育、教育信息化與教學融合、課后服務等相關(guān)論文和案例，以及上海九年一貫制辦學現(xiàn)狀調(diào)查報告和政策建

《青少年科技教育創(chuàng)新方案》分為三大部分：傳統(tǒng)文化+科技教育、創(chuàng)客+科技教育、綜合素養(yǎng)+科技教育，共展示27個優(yōu)秀方案。每個方案包括活動背景、活動目標、活動時間和地點、活動對象和規(guī)模、活動內(nèi)容和形式、活動重點和難點、活動準備、活動過程及設計思路、活動效果測評等方案設計的全面內(nèi)容，多數(shù)方案給出了活動亮點、活動不足及改進措施

本書是"普通高校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試備考叢書”的《對口升學考試全真沖刺試卷·英語》分冊。緊密遵循中等職業(yè)學校英語課程標準（2020年版）》和指定規(guī)劃教材進行編寫，精心打造15套全真模擬沖刺試卷。內(nèi)容涵蓋了河南省對口升學考試的所有題型和重難點，針對性強。本書不僅聚焦于短期提分策略，更重視學生英語綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，

《中學語文課程與教學論》（第二版）根據(jù)最新政策，以《義務教育語文課程標準》（2022年版）和《普通高中語文課程標準》（2017年版2020年修訂）為依據(jù)，針對目前中小學語文教學存在的問題和困境，提出了覆蓋中小學語文教學各學段的多方面教學與評價建議�！吨袑W語文課程與教學論》（第二版）分為十二章，包括：中學語文課程的性質(zhì)與

本書旨在讓學生在學習英語語言、提高語言應用能力的同時，學習關(guān)于計算機科學與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡工程、電子信息工程、人工智能、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等專業(yè)的基礎知識，實現(xiàn)英語學科的內(nèi)容語言融合教學，從而推進大學外語教學的改革，為培養(yǎng)適合成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈電子信息萬億級產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的人才服務。本教材特別注重中

本書系統(tǒng)地介紹了有聲語言創(chuàng)作的各個環(huán)節(jié)和技巧。除了闡述有聲語言表達的創(chuàng)作原則、審美特征以及具體訓練方案，還深入探討了有聲語言表達藝術(shù)的創(chuàng)作準備、審美感受、情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對象感等方面的內(nèi)容，并詳細說明了停連、重音、語氣、節(jié)奏等表達技巧在有聲語言中的應用。能夠幫助讀者提升有聲語言表達的水平和美感。

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本書稿主要介紹學術(shù)道德與學術(shù)規(guī)范的基礎知識和法規(guī)政策，學術(shù)不端行為的界定，重點講解在科研選題與課題申請、科學觀察與實驗、形成和發(fā)表學術(shù)成果、學位論文評審與答辯等各個科研環(huán)節(jié)應遵循的學術(shù)規(guī)范，以及學術(shù)評價與學術(shù)批評等知識，最后介紹了信息技術(shù)背景下的學術(shù)不端治理和面臨ChatGPT等人工智能技術(shù)的挑戰(zhàn)與應對，并在書末輯錄了

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