《國際專利分類表》(IPC)根據(jù)1971年簽訂的《國際專利分類斯特拉斯堡協(xié)定》編制,是國際通用的專利文獻(xiàn)分類和檢索工具。《國際專利分類表》按照領(lǐng)域不同,分為八個部,分別用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H標(biāo)記。本套書為世界知識產(chǎn)權(quán)組織(WIPO)于2024年1月公布的《國際專利分類表》最新版的中譯本。本冊是G部——
《國際專利分類表》(IPC)根據(jù)1971年簽訂的《國際專利分類斯特拉斯堡協(xié)定》編制,是國際通用的專利文獻(xiàn)分類和檢索工具!秶H專利分類表》按照領(lǐng)域不同,分為八個部,分別用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H標(biāo)記。本套書為世界知識產(chǎn)權(quán)組織(WIPO)于2024年1月公布的《國際專利分類表》最新版的中譯本。本冊是F部——
《國際專利分類表》(IPC)根據(jù)1971年簽訂的《國際專利分類斯特拉斯堡協(xié)定》編制,是國際通用的專利文獻(xiàn)分類和檢索工具!秶H專利分類表》按照領(lǐng)域不同,分為八個部,分別用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H標(biāo)記。本叢書為世界知識產(chǎn)權(quán)組織(WIPO)于2024年1月公布的《國際專利分類表》最新版的中譯本。本冊是A部——
本書集作者畢生心血,基于作者30多年的專利審查及研究工作經(jīng)驗,詳細(xì)地介紹了專利申請文件撰寫的基礎(chǔ)知識,并對專利審查過程中遇到的問題進(jìn)行了深入分析,又加入了作者對《專利法》相關(guān)核心“新穎性”“創(chuàng)造性”等問題的最新思考。此外,本書還有大量與專利申請文件撰寫和專利審查有關(guān)的案例介紹,以期達(dá)到理論和實踐的完美結(jié)合,使讀者深刻領(lǐng)
本書分析了新時代教育綜合改革的內(nèi)涵、特征,構(gòu)建了“要素一過程”二維分析框架;運用深度訪談、政策分析等方法,對上海市多項代表性改革項目開展研究,總結(jié)提出教育綜合改革的行動原則和實施策略。全書分四個部分:第一部分為基礎(chǔ)理論研究,包括第一章、第二章,從“為何實施教育綜合改革”“何為教育綜合改革”等基礎(chǔ)問題入手,剖析了教
《英國高等教育通覽》是《世界高等教育觀察》叢書的一個分冊,該書立足高等教育和比較教育的學(xué)科視角,從英國高等教育精英化與普及化的發(fā)展張力,以及全球化、地區(qū)化與本土化的關(guān)系互動中,全面回顧英國近20年高等教育的政策制度、質(zhì)量保證、學(xué)生發(fā)展、國際合作等方面的舉措和變革,特別是英國脫歐后高等教育政策的調(diào)整,以及面向未來高等教育
安全,是孩子們成長過程中最重要的命題,也是家長們始終牽掛的頭等大事。只有具備安全意識,懂得保護(hù)自己,孩子們才能夠最大程度地遠(yuǎn)離危險,平安長大,走向更美麗的人生花園。孩子們永遠(yuǎn)對世界充滿好奇,但現(xiàn)代生活的危險卻無處不在,甚至比以往的時代更加隱蔽。本書旨在從孩子的視角出發(fā),發(fā)現(xiàn)并幫助規(guī)避孩子們?nèi)粘I钪腥菀壮霈F(xiàn)的危險,為他
本書系“‘生·成’語文教育形態(tài)”自建構(gòu)與實踐以來首次出版理論與實踐成果叢書之一,針對“‘生·成’語文教育形態(tài)”的理論建構(gòu)與實踐應(yīng)用而編寫,由江西師范大學(xué)文學(xué)院優(yōu)秀教師胡小蘭、江西省首批初中語文骨干教師王學(xué)雄等人合作編著,編寫團(tuán)隊由教學(xué)經(jīng)驗豐富的一線優(yōu)秀教師和學(xué)科理論品質(zhì)突出的江西師范大學(xué)文學(xué)院的優(yōu)秀教師組成。本書關(guān)注新
為了促進(jìn)小學(xué)教育建設(shè)需求,貫徹新課標(biāo)課程的理念,本教材根據(jù)小學(xué)教育改革發(fā)展新形勢和新要求,以素描、色彩和簡筆畫等學(xué)科為基礎(chǔ),系統(tǒng)闡明手工藝的基礎(chǔ)知識、基本原理與方法,吸納小學(xué)教育領(lǐng)域最新的學(xué)術(shù)前沿成果和實踐探索跨學(xué)科融合教育方針,為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。內(nèi)容主要包括傳統(tǒng)手工、非遺手工、手工與繪本、手工與教學(xué)、
本書結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)理論,采取項目化的編寫方式,向教師傳授“四會”(會講、會教、會做、會思想工作)教學(xué)法的基本內(nèi)容,讓教師懂得其教學(xué)法的基本原理,學(xué)會該教學(xué)法要求的四種技能。本書內(nèi)容主要包括“四會”教學(xué)法概述、“會講”——語言表達(dá)、“會教”——課堂授課、“會做”——實際操作、“會思想工作”——筑牢思想根基等內(nèi)容。書中