全書(shū)共8章，系統(tǒng)闡述了DeepSeek在科研課題申報(bào)中的應(yīng)用，重點(diǎn)解析如何利用人工智能提升科研文書(shū)寫(xiě)作的質(zhì)量與效率。本書(shū)內(nèi)容涵蓋DeepSeek的技術(shù)特點(diǎn)及其在科研寫(xiě)作中的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合實(shí)際寫(xiě)作規(guī)范和AI輔助策略，指導(dǎo)讀者高效撰寫(xiě)課題申報(bào)書(shū)、研究方案、文獻(xiàn)綜述、預(yù)算編制等關(guān)鍵模塊。書(shū)中還探討了如何利用DeepSeek進(jìn)行

本書(shū)以神經(jīng)科學(xué)為核心框架，深入解析兒童“問(wèn)題行為”背后的根本動(dòng)因——失控的神經(jīng)系統(tǒng)與安全感缺失，揭示攻擊、對(duì)抗、逃避等行為實(shí)則是孩子大腦進(jìn)入“看門(mén)狗”（戰(zhàn)斗/逃跑）或“負(fù)鼠”（僵直/解離）保護(hù)模式的信號(hào)。通過(guò)“貓頭鷹大腦”（理性調(diào)節(jié)系統(tǒng)）的重建、協(xié)同調(diào)節(jié)策略以及安全感培育，引導(dǎo)家長(zhǎng)從根源修復(fù)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，將行為問(wèn)題轉(zhuǎn)

本書(shū)用43個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意的親子活動(dòng)，幫助孩子學(xué)習(xí)如何避免成為校園霸凌的對(duì)象，同時(shí)也不要成為施暴者。通過(guò)“認(rèn)識(shí)校園霸凌”“敢于表達(dá)情緒”“建立自信”“同理心”“網(wǎng)絡(luò)霸凌”和“解決沖突”六個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)建立對(duì)校園霸凌正確、全面的理解，并學(xué)習(xí)避免讓自己成為校園霸凌對(duì)象的品質(zhì)和實(shí)際技能。本書(shū)適合孩子和家長(zhǎng)一起閱讀，書(shū)中的活動(dòng)

全書(shū)共分為五個(gè)模塊，包括勞動(dòng)教育、勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神和勞動(dòng)保護(hù)。

本書(shū)用47個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意的親子活動(dòng)，幫助孩子深入學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)技能，通過(guò)“知己知彼”“各就各位”“自我管理”“專(zhuān)心致志”“在玩中學(xué)”和“相信自己”六個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，孩子可以收獲更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，掌握讓自己的學(xué)習(xí)更有計(jì)劃、更加專(zhuān)注的方法，并讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加有趣。

本書(shū)共分為10章，基于諾貝爾物理學(xué)家理查德·費(fèi)曼提出的學(xué)習(xí)理念，融合神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)等最新研究成果，系統(tǒng)解析費(fèi)曼四步學(xué)習(xí)法：理解概念、簡(jiǎn)化重述、嘗試教授、反思回顧。它不僅能幫助你破解死記硬背的困局，更能引導(dǎo)你構(gòu)建清晰的邏輯與表達(dá)力，養(yǎng)成元認(rèn)知思維習(xí)慣。更具突破性的是，它與時(shí)俱進(jìn)地將AI工具融入學(xué)習(xí)過(guò)程——

本書(shū)講述：當(dāng)下，國(guó)內(nèi)初中生的心理問(wèn)題重重且棘手，這本充滿(mǎn)常識(shí)和指南的書(shū)，將教你如何讀懂孩子，養(yǎng)育一個(gè)心理健康、學(xué)業(yè)自主的初中生。菲利斯做了近20年的中學(xué)心理咨詢(xún)師，她在私人執(zhí)業(yè)和學(xué)校里都有豐富的心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。她將初中生應(yīng)該培養(yǎng)的10項(xiàng)技能融入最困擾初中生的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題中，讓家長(zhǎng)一邊幫孩子解決問(wèn)題，一邊培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵技

本書(shū)以“AI輔助教學(xué)”為主線，系統(tǒng)介紹了AI如何有效賦能教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，為廣大教育工作者提供了一整套智能教學(xué)方案。全書(shū)共8章：智能教學(xué)時(shí)代已來(lái)、你的智能教學(xué)助手——必備的AI工具、掌握與AI助手的溝通技巧——提示詞、AI輔助課程設(shè)計(jì)、AI輔助教學(xué)素材創(chuàng)作、AI輔助PPT制作、AI輔助試卷設(shè)計(jì)與教學(xué)總結(jié)、打造AI智能

本書(shū)中講解了有毒思維方式對(duì)于孩子情緒、行為、感受和觀點(diǎn)方面的影響，以及孩子所面臨的心理問(wèn)題的根源和解決方案。書(shū)中通過(guò)63天5步神經(jīng)周期法，幫助家長(zhǎng)輔助孩子管理自己的精神世界，識(shí)別并健康回應(yīng)負(fù)面情緒，正確應(yīng)對(duì)環(huán)境和關(guān)系帶來(lái)的恐懼、挫敗和焦慮情緒，摒棄有害思考方式，積極參與有益于大腦神經(jīng)發(fā)育和修復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，最終擁有強(qiáng)韌的

本書(shū)介紹了一種由作者自創(chuàng)且已證實(shí)有效的問(wèn)題解決方法，即OBTAIN流程法。遵循OBTAIN流程法，你所面臨的最為棘手的商業(yè)問(wèn)題都將迎刃而解。本書(shū)也是讀者學(xué)習(xí)與掌握商業(yè)領(lǐng)域多種最實(shí)用的工具和技巧的參考指南。OBTAIN流程法在各階段均運(yùn)用了一系列不可或缺的商業(yè)工具，并通過(guò)詳實(shí)描述、實(shí)例演示以及實(shí)用技巧和竅門(mén)，讓這些工具的