《幼學瓊林》，原書名《幼學故事瓊林》，或名《幼學須知》，于明代末年成書，流行于清代，是一部為兒童而作的開蒙讀物。全書共四卷，三十三篇，內(nèi)容涉及天文地理、人文歷法、鳥獸花木、珍寶器物等。相較于《笠翁對韻》與《聲律啟蒙》在編排上更重視音韻的特點，《幼學瓊林》更注重對兒童綜合能力的培養(yǎng)。本次整理以通行本為底本，采用大字號、全

本書分為理論篇和應(yīng)用篇。第一章至第七章為理論篇，第一章介紹生涯、職涯、學涯等基本概念。第二章至第五章是自我探索，闡釋個人價值觀、性格、興趣、能力等方面的內(nèi)容。第六章為外部世界探索，對家庭環(huán)境探索、社會環(huán)境探索、工作世界認知、外部環(huán)境探索實踐等內(nèi)容進行分析。第七章為生涯規(guī)劃和管理，闡述職業(yè)生涯決策，目標與計劃、生涯規(guī)劃管

本教材內(nèi)容分為理論和實踐兩大部分，理論部分著重于介紹體育鍛煉與身體健康的相關(guān)知識，實踐部分重點介紹相關(guān)運動的基本技術(shù)和練習方法，以培養(yǎng)學生的體育與健康意識、全面增進身心健康、養(yǎng)成終身鍛煉習慣為主線，以體育與健康知識、鍛煉健身方法為基本框架，力求成為在校大學生體育學習和滿足其終身體育鍛煉的指導性用書。本教材編寫堅持體現(xiàn)高

本書為第六屆絲綢之路(敦煌)國際文化博覽會論文集。共收錄此次博覽會開幕式暨高峰會議、敦煌論壇、“一帶一路”交流與合作文化論壇、“五涼”文化論壇等12個論壇的演講、論文80余篇，以展示中國文化自信、共商共建“一帶一路”、推動文旅融合發(fā)展為主題，讓社會各界深入了解“一會一節(jié)”的豐富內(nèi)容，展示提升甘肅對外影響力、展示甘肅開放

《家庭教育學：建設(shè)家庭的科學與藝術(shù)》是高等院校通識課教材。全書涵蓋家庭與人生、家庭與婚姻、家庭與生命、家庭與經(jīng)營、家庭與學校五章內(nèi)容，設(shè)計了“名言導入”“學習目標”“問題導學”“案例討論”“拓展閱讀”“知識鏈接”“課后實踐”欄目，簡明、系統(tǒng)地論述現(xiàn)代家庭的特征、智能化與家庭、健康家庭與人類生活等，向大學生傳播現(xiàn)代婚姻觀

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐實訓》是創(chuàng)新課程體系中的提高模塊，是基礎(chǔ)課程的延伸和實踐，主要通過實際產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)來介紹產(chǎn)品創(chuàng)新的定義、產(chǎn)品創(chuàng)新的基本思路(包括產(chǎn)品創(chuàng)新的基本出發(fā)點、產(chǎn)品創(chuàng)新的類型、產(chǎn)品創(chuàng)新的主要階段等內(nèi)容)、新產(chǎn)品開發(fā)的市場定位、創(chuàng)新產(chǎn)品的制作、創(chuàng)新產(chǎn)品的市場策劃及部分創(chuàng)業(yè)知識。本書主要分為三大部分，分別是開啟創(chuàng)新

小學教育是包頭師范學院的國家級一流本科專業(yè)。教學案例包括“教育管理類、學科教學類、教育活動類”三種類型，本書所選教學案例均為學科教學類。教學案例緊密結(jié)合相關(guān)課程教學需要，符合真實性、原創(chuàng)性、知識性、敘事性、啟發(fā)性等要求，且關(guān)注當前教育教學實踐中的重要問題。本書由包頭師范學院小學教育專業(yè)的教師所撰寫的教學案例匯編而成，主

環(huán)境是重要的教育資源，對于幼兒來說，環(huán)境是無聲的、隱性的教育者。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是學前教育專業(yè)學生的專業(yè)課程內(nèi)容之一，本書在幼兒教師職業(yè)能力、崗位能力結(jié)構(gòu)分析和幼兒教師資格證考試現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)院校保育教育專業(yè)學生職業(yè)發(fā)展的顯示需要進行編寫。全書共八單元，分述幼兒園環(huán)境教育的基本理論、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、

本教材力圖突破以障礙咨詢?yōu)楹诵牡南麡O心理健康觀念，而是以成長指導、發(fā)展培養(yǎng)、正面引導為主的積極心理培養(yǎng)體系。教材旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。本教材以心理學的基本理論作

本書是新聞與傳播考研專業(yè)輔導書籍，全書分為三大板塊。第一部分專業(yè)詞匯名詞解釋中主要包含：人文社科常用理論、傳播學、新聞學、新聞實務(wù)學、互聯(lián)網(wǎng)熱詞等詞匯的名詞解釋，所有名詞解釋均為創(chuàng)作者參考一定的學術(shù)專業(yè)書籍與論文后進行獨立撰寫。第二部分知識專題答題框架，包含：社交媒體傳播、國際傳播、短視頻傳播、文化傳播、政治與經(jīng)濟傳播