本書篩選浙江教育報視頻號“教育理想說”欄目的內(nèi)容，以家庭教育為主題，直面家長的教育困境，圍繞40余個教育話題，專訪多名知名教育專家、名師和名校校長，針對家庭教育中的痛點(diǎn)難點(diǎn)、家長們共同的焦慮點(diǎn)，答疑釋惑，為家長提供家庭教育理念和方法，以及對孩子成長的合理期待和適合的成才道路規(guī)劃。

農(nóng)村幼兒園有著豐富的可利用地域資源，而面臨諸多的地域資源，如何發(fā)揮資源的最大教育價值，合理地應(yīng)用于幼兒園教育中，讓幼兒園教育趨向生態(tài)、環(huán)保，是當(dāng)今農(nóng)村幼兒園不斷突破并實踐的問題。本書以地域資源的開發(fā)和利用為重點(diǎn)，通過長溝鎮(zhèn)中心幼兒園育美課程的實踐研究，以地域資源利用下的育美課程思與行、地域資源在育美課程中的發(fā)現(xiàn)與利用等

《從教學(xué)新手到教學(xué)高手：課堂教學(xué)的20個實用策略》是王福強(qiáng)校長寫給一線教師的成長自助手冊。王校長通過多年的教學(xué)實踐，總結(jié)出課堂教學(xué)的20個實用策略，全面闡述教學(xué)的四個系統(tǒng)——動力系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、支持系統(tǒng)、反饋系統(tǒng)，以務(wù)實的風(fēng)格提供解決課堂真實問題的干貨（解決方案和能力清單），幫助教師破解課堂中普遍存在的“虛假學(xué)習(xí)

本書分為4個階段、16個專題，主要內(nèi)容包括認(rèn)識篇——初步準(zhǔn)備、規(guī)劃篇——職業(yè)生涯規(guī)劃、實踐篇——就業(yè)、飛躍篇——職場進(jìn)階。本書知識講解全面，內(nèi)容深入淺出，每個專題設(shè)計了思政園地、情境導(dǎo)入、案例賞析、實踐課堂和課后拓展等小欄目，旨在幫助大學(xué)生合理管理學(xué)業(yè)，客觀有效地認(rèn)識自我，增強(qiáng)職業(yè)意識，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，找到自己的職

本書著重從“不掃興，與孩子一起快樂成長”這一人性化的教育角度來構(gòu)建內(nèi)容，順應(yīng)孩子的成長規(guī)律，并針對成長中容易出現(xiàn)的問題給出解決辦法，遴選教育中最本質(zhì)的“尊重、陪伴、欣賞、引領(lǐng)、同行”等幾個方面展開行文。

本書在網(wǎng)球運(yùn)動概述的基礎(chǔ)上，對網(wǎng)球運(yùn)動教學(xué)理論與發(fā)展、網(wǎng)球運(yùn)動的競賽規(guī)則、網(wǎng)球運(yùn)動訓(xùn)練實踐指導(dǎo)、網(wǎng)球運(yùn)動技術(shù)教學(xué)實踐指導(dǎo)進(jìn)行研究探析。全書共分五章。

本書是一位名師的教育文集，由“事跡篇”“管理篇”“教科研篇”“綜合篇”四部分組成。事跡篇有教育教學(xué)的典型經(jīng)驗推介；管理篇包括學(xué)校德育管理和班級管理兩個部分，是作者創(chuàng)造性工作之經(jīng)驗結(jié)晶；教科研篇由示范引領(lǐng)、研學(xué)議教、模式探索三個部分組成，是作者三十余年教壇追夢的真實寫照；綜合篇又稱實踐篇。

本書闡述了現(xiàn)代體能訓(xùn)練的基本原理與價值，分析其發(fā)展趨勢和科學(xué)基礎(chǔ)，關(guān)注現(xiàn)代體能訓(xùn)練在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的探索，詳細(xì)探討現(xiàn)代體能身體素質(zhì)訓(xùn)練、現(xiàn)代體能基礎(chǔ)與核心訓(xùn)練以及現(xiàn)代體能專項項目訓(xùn)練的具體內(nèi)容和方法，并研究智能化背景下體能訓(xùn)練的新理念、現(xiàn)代體能訓(xùn)練智能化發(fā)展的依據(jù)以及現(xiàn)代體能訓(xùn)練的智能化實現(xiàn)。

《教育共富背景下杭州教育財務(wù)管理研究的實踐》，作為一本中小學(xué)校教育財務(wù)管理研究的實踐探索，分為上、中、下三篇。從報告與思考、專業(yè)研究和實踐研討角度分篇討論財務(wù)人掌握著教育經(jīng)費(fèi)中，如何發(fā)揮有限經(jīng)費(fèi)的績效，調(diào)動教職工生財、聚財和理財?shù)姆e極性，在做好基礎(chǔ)工作的同時思考經(jīng)費(fèi)的高效科學(xué)，創(chuàng)新工作模式，克服機(jī)構(gòu)設(shè)置和缺少專業(yè)人員的

作為國內(nèi)旅游類專業(yè)課程思政案例集，本書是上海旅專開展課程思政教育教學(xué)改革的又一重要成果。本書通過教師申報、專家評審與個別指導(dǎo)，學(xué)校遴選出配以教學(xué)設(shè)計的課程思政教學(xué)案例，并在此基礎(chǔ)上集結(jié)成冊出版。這些案例覆蓋了全校所有專業(yè)，以期通過這些案例能夠為學(xué)校各專業(yè)積極推進(jìn)課程思政改革發(fā)揮良好的借鑒和示范作用，同時也非常期待該案例