融合教育是國際教育發(fā)展的趨勢，全面推進融合教育是我國教育發(fā)展的現(xiàn)實需求，普通學(xué)生與殘疾學(xué)生之間同伴關(guān)系是影響融合教育成效的重要因素。本書從同伴關(guān)系的視角出發(fā)，運用混合研究的范式，首先圍繞融合教育學(xué)校殘疾學(xué)生同伴關(guān)系（同伴接納態(tài)度和友誼關(guān)系）的總體情況和影響因素進行了調(diào)查；其次，以生態(tài)系統(tǒng)理論、閱讀治療理論、讀者反應(yīng)理論

《與青春期和解（增訂升級版）》是曾任美國心理學(xué)會發(fā)展心理學(xué)分會主席、美國青少年研究學(xué)會主席勞倫斯·斯坦伯格教授的經(jīng)典作品，長銷超過10年，得到了家長和老師的廣泛認可。在本書中，勞倫斯教授為我們展示了一個真實的青春期。勞倫斯教授區(qū)分了青春期和青少年期這兩個概念，把青少年期的范圍界定為10~25歲，并按照年齡

本書是一本專為那些覺得閱讀有難度的人設(shè)計的實用手冊，為現(xiàn)代人打開閱讀之門，擺脫閱讀困境。書中提供創(chuàng)新的閱讀方法，如養(yǎng)成微習(xí)慣、玩閱讀游戲、換閱讀場景等，讓閱讀成為愉悅的日常。通過列大綱和文字可視化，即便是難讀的書也能輕松掌握。本書教讀者打造個人書單，從AI工具中獲取有效信息，助力閱讀效率。關(guān)鍵在于不僅學(xué)會輸入知識，更要

這是一本指導(dǎo)家長如何幫助孩子早做準備、主動適應(yīng)幼兒園新生活的實用指南，也是一本寫給這個階段父母的安心之書。家長可以把它當(dāng)成指導(dǎo)用書逐章閱讀，也可以當(dāng)成工具書跳轉(zhuǎn)到需要的地方直接尋找解決問題的方案。旨在幫助家長和孩子緩解分離焦慮，應(yīng)對從入園準備到后期適應(yīng)要面對的諸多難題，并使用相關(guān)主題繪本作為工具，給家長提供簡單易行的落

這是一本給教師、父母和所有關(guān)愛孤獨癥兒童人士的指南，它告訴我們：即使最封閉的內(nèi)心世界，也存在著溝通的可能；即使最孤獨的靈魂，也渴望著愛的連接。本書聚焦長三角地區(qū)孤獨癥兒童共情現(xiàn)狀調(diào)查，從哲學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)以及中國文化與分析心理學(xué)的角度對共情進行了多維度的分析與討論，探索了親子沙盤游戲如何協(xié)助認知共情和情感共情能力的獲

為什么很多父母在育兒中感到焦慮?你是不是在面對孩子的情緒失控、寫作業(yè)磨蹭、玩手機成癮等問題時，常常束手無策?本書針對孩子從嬰兒期到青春期各階段的問題，提出了情緒管理四步法、寫作業(yè)磨蹭破解術(shù)、手機使用三原則等科學(xué)的核心方法論，并輔以實用工具和真實案例，幫助父母輕松應(yīng)對養(yǎng)育難題。實行本書的方法，你可以幫助孩子學(xué)會情緒管理，

養(yǎng)育青春期孩子的過程充滿了挑戰(zhàn)，家長如何才能讓孩子最受益？面對媒體宣傳的種種方法，到底哪些最匹配自家孩子？這是一本專門為青少年家長打造的實用指南，旨在幫助家長更好地應(yīng)對青春期孩子的身心變化、情緒波動及親子溝通中的挑戰(zhàn)。本書分為三大部分：第一部分聚焦青春期孩子的身心變化，涵蓋身體發(fā)育、性教育、大腦發(fā)育、心理成長及自傷成癮

這是一本專為中國媽媽量身打造的養(yǎng)育女孩寶典，手把手教你培養(yǎng)優(yōu)雅、獨立、自信且內(nèi)心強大的女孩。女孩成長的每個階段，你都能在書中找到積極有效的培養(yǎng)方法，讓每一位父母都能用科學(xué)的方法，守護女孩的健康成長。本書結(jié)合女孩的心理特征和成長規(guī)律，解讀女孩行為背后的心理密碼，用五大心法，覆蓋60個男孩女孩的具體問題，手把手教你養(yǎng)育自信

一本結(jié)合情緒心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和兒童教育學(xué)的社會情感發(fā)展家庭教育書籍，幫助家長有效識別和把握孩子的情緒、社交、精神發(fā)展關(guān)鍵期，同時引導(dǎo)孩子擁有掌控情緒和應(yīng)對困難的勇氣，也在與他人相處中擁有堅定自我、尊重他人的智慧，最終成為有堅韌信念的人。書中分性別，有針對性地提出女孩和男孩因個體差異而生出的成長絆腳石，也一起討論作為父

課堂教學(xué)既要改革創(chuàng)新，也要遵循基本規(guī)范，兩者相得益彰。上海市教師教育學(xué)院（上海市教育委員會教學(xué)研究室）聯(lián)合同濟大學(xué)、華東師大等科研機構(gòu)，以及部分職業(yè)學(xué)校，針對當(dāng)前職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)中存在的普遍性問題、教師困惑及其原因，在全面分析新時代職業(yè)教育教學(xué)改革形勢和上海市中職校課堂教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，開展新時代職業(yè)教育課堂教學(xué)基本規(guī)