本書著重從“不掃興，與孩子一起快樂成長”這一人性化的教育角度來構建內容，順應孩子的成長規(guī)律，并針對成長中容易出現的問題給出解決辦法，遴選教育中最本質的“尊重、陪伴、欣賞、引領、同行”等幾個方面展開行文。

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎訓練》作為面向高職院校全體學生開設的基礎必修課教材，在體例設計上體現以學生為中心，建立了知識與能力合而為一的螺旋式課程內容結構，體現綜合育人的目標；在內容組織上體現成果導向的教育理念，以項目訓練的方式，突出知識能力與行動能力融合培育的訓練過程，更加符合高職教育的教學特點。教材內容各部分內容之間層層遞進，強

本書是一部研究成果集。本書從共創(chuàng)“愛慧教育”文化，成就更好的我們；塑造“愛慧”品行教師，做新時代引路人等五個章節(jié)，全面呈現了順義區(qū)特殊教育學校的辦學理念和成果。希望通過“愛慧教育”辦學經驗能夠帶給更多特殊教育學校以借鑒和幫助，將愛與智慧的教育理念融入每一個教育環(huán)節(jié)中，為特殊孩子的健康成長搭建更好的平臺。該書文筆流暢，內

本書是一部再版書，原書于由天津人民出版社出版，應市場需要本社再版。本書是一部家庭教育類書籍，目標讀者為中小學的學生家長。全書以案例的形式進行書寫，旨在指導父母與子女之間建立良好的溝通和信任，實現孩子心智和情緒的健康發(fā)展，營造和諧良好的家庭氣氛，特別是對青春期孩子的教育有很好的啟示作用。本書分為15章，詳細剖析了“如何聽

本書共八章，內容包括：高等職業(yè)教育“三教”改革概述、教法改革在“三教”改革中的作用、教學資源建設與“三教”改革、教師隊伍建設與“三教”改革、“三教”改革與教學能力比賽的互促機制等。

我國近代職業(yè)教育課程發(fā)展，經歷了傳統(tǒng)教育解構和現代教育建構的過程，大致經歷了技藝教育課程、實業(yè)教育課程以及職業(yè)教育課程三個階段。每一段歷史時期的課程發(fā)展都受到內外部因素的綜合影響，演繹了復雜的課程發(fā)展邏輯。近代職業(yè)教育課程發(fā)展主要存在三對矛盾(中西矛盾、內外矛盾和上下矛盾)，表現出兩種發(fā)展邏輯(學校系統(tǒng)化規(guī)約下的課程發(fā)

本選題是一本國內原創(chuàng)的漫畫圖解類家庭親子教育讀物。跟孩子定規(guī)矩，孩子總是有抵觸情緒，事情說了五六遍，孩子就是聽不進去，轉身全給拋到腦后，家長很抓狂……事實上，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母，我們只要掌握跟孩子定規(guī)矩的法則，孩子就能快快樂樂照著做！本選題通過對一個個真實的家庭教育案例進行分析，用漫畫趣味圖解的形式，深

本書重點分析了現代家庭教育的理念以及適應社會發(fā)展的學習型家庭構建，回顧了我國家庭教育的發(fā)展歷程，分析了現代家庭教育的重要性，其中不僅關注了家庭教育的基本理論和方法，還關注了不同發(fā)展階段兒童的特殊需求。同時，本書還針對開放三胎政策下家庭教育面臨的挑戰(zhàn)和多子女家庭的教育策略進行了深入分析，為家長和教育工作者提供了實用的指導

本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是職業(yè)院校高素質技能型人才培養(yǎng)計劃系列教材之一。全書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，從職業(yè)院校學生實際出發(fā)，在第一版的基礎上修訂而成。本書按照“立足基礎，重在實用”的原則進行編寫，共包括五個單元：樹立正確的就業(yè)觀、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職的

每個父母內心都有一個想象中的孩子，他們會按照想象的樣子來教育孩子。其實，孩子是獨立的個體，有自己的喜好、習慣和獨立的思想。孩子需要自己的空間和可自由支配的時間，來滿足個人的需求。真正的愛，不是剝奪，而是放手。本書從八個方面，告訴父母如何建立語言、行為、情緒等方面的邊界感，讓孩子變得自律、主動、有責任感。