《職業(yè)指導(dǎo)》為職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)計(jì)劃系列教材之一。該書從職業(yè)院校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在反復(fù)調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，按照立足基礎(chǔ)，重在實(shí)用的原則進(jìn)行編寫，內(nèi)容包括樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)素養(yǎng)、求職的基本方法和技巧、就業(yè)后的適應(yīng)與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃五個(gè)單元。該書針對(duì)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、特色鮮明、貼近現(xiàn)實(shí)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律

棉棉老師目前在加拿大溫哥華知名精英幼教機(jī)構(gòu)擔(dān)任兒童教師，她兼具東西方雙重的教育背景。通過不斷的學(xué)習(xí)思考和探索實(shí)踐，她做到了在兒童教育領(lǐng)域的中西合璧、知行合一。在本書中，棉棉老師根據(jù)她在幼兒園親身經(jīng)歷的鮮活的育兒案例，并借鑒海外廣大華裔家庭所采納的教育方式，總結(jié)出一套北美“寓教于樂，因材施教”的科學(xué)育兒理念和方法。這些有

“全球勝任力”這一概念由美國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)于1988年提出，最初僅用于高等教育領(lǐng)域，旨在幫助學(xué)生增加與世界的聯(lián)系，理解世界的變化，并能有效參與全球勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。2000年后，經(jīng)濟(jì)全球化和跨文化沖突帶來的挑戰(zhàn)使美國(guó)人深刻地認(rèn)識(shí)到，必須讓每一個(gè)學(xué)生了解來自不同國(guó)家、不同文化的人的想法，學(xué)會(huì)與不同語言、不同習(xí)俗甚至不同政

本書從溝通、情緒、信念、界限4個(gè)方面提煉出簡(jiǎn)單易行的法則，告訴父母如何養(yǎng)育溝通順暢、情緒健康的孩子。書中用翔實(shí)的案例，教父母先從認(rèn)識(shí)自己開始，然后一步一步地調(diào)整自己，進(jìn)而影響孩子。手把手教你：如何與孩子溝通，增進(jìn)親子之間的關(guān)系；如何認(rèn)識(shí)情緒的來源，將情緒與事件剝離；如何分清信念與自身，促進(jìn)家庭氛圍的和諧；如何明確心理界

本書精選了一百多封主題為“寫給十四歲”的父母與孩子之間的書信交流活動(dòng)的優(yōu)秀信件,相信您和孩子看到這些發(fā)自肺腑的書信,一定會(huì)有很大的觸動(dòng),這也許會(huì)成為家庭良好溝通的開始。

本書分為家庭教育指導(dǎo)認(rèn)知、家庭教育指導(dǎo)途徑、家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)三編，內(nèi)容包括：家庭教育指導(dǎo)概論、集體指導(dǎo)、源于問題的家庭教育指導(dǎo)等。

本書介紹通過平和教養(yǎng)與孩子聯(lián)結(jié)，杜絕粗暴教育與過度教育，以情感引導(dǎo)幫助孩子發(fā)展自律力、合作力、學(xué)習(xí)力以及自己解決問題的能力。

本書是一部討論“閱讀”主題的作品，作者雖然也講技巧，但更多地思考閱讀與人生、文化的關(guān)系，比一般的實(shí)用技巧類作品，格調(diào)要高出很多。作者是美國(guó)著名散文作家、文學(xué)主編，因此，本書在思考的維度和眼界方面更為深遠(yuǎn)闊大，語言上的文學(xué)評(píng)論色彩比較濃厚，是一部適合走文藝路線的閱讀類作品。

很多父母每天都是這樣跟孩子“作戰(zhàn)”的——“快點(diǎn)兒起床，為什么穿衣服這么慢？”“快點(diǎn)兒刷牙，為什么擠牙膏要這么久？”“快點(diǎn)兒寫作業(yè)，為什么寫點(diǎn)兒作業(yè)這么慢？”“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒……”面對(duì)孩子的習(xí)慣性拖延，許多父母往往煩燥不已、焦慮萬分，卻又束手無策，只是不停地催促，甚至發(fā)怒。這不僅嚴(yán)重影響親子關(guān)系，更讓孩子的內(nèi)心越