本書收錄上海市區(qū)辦高校教師2023年度在專業(yè)領(lǐng)域、教育教學領(lǐng)域、事業(yè)發(fā)展領(lǐng)域、改革探索領(lǐng)域的研究論文。論文主要分為高等教育管理、教學案例分析、專業(yè)學術(shù)論文、課程思政類論文、成人教育趨勢分析等等。書稿中不乏作者在教育教學改革和學科建設(shè)中的探索和創(chuàng)新成果。本書是是區(qū)辦高校教師發(fā)表教學科研成果的學術(shù)平臺，是上海市區(qū)辦高校與社

本書提出了在課堂教學設(shè)計中創(chuàng)設(shè)新情境引入課題、在情境中提出問題進行探究、建構(gòu)新概念和規(guī)律、再創(chuàng)設(shè)新情境解決問題的教學方式。通過這種教學方式，學生可以更好地理解物理概念和規(guī)律，提高解決實際問題的能力，同時也能增強學生的學習興趣和探究精神。本書基于最新課標與新教材，提出情境教學新理念。在課堂教學設(shè)計中，通過創(chuàng)設(shè)新情境引入課

本書以上海市七色花小學的校名“七色花”為引，深入梳理并編撰了三年來該校在龍頭課題上的研究歷程及取得的成果。全書共分為三章，第一章“七色花的夢：美育特色項目的孕育與啟航”，從培土、播種、扎根三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，系統(tǒng)闡述了學校以美育為紐帶，以學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育為核心理念的項目研究基石，以及項目的構(gòu)建目標、整體布局與框架。第二章“生

本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。根據(jù)幼兒園對美術(shù)的運用程度選取內(nèi)容，使學生了解手工的基本方法，讓學生掌握一些手工的基本技能技巧，本套教材分為《手工》(一)、《手工》(二)兩冊�！妒止ぁ�(一)主要以“手工概述”篇、“紙藝造型”篇、“布藝”篇為主；《手工》(二)主要以“泥塑”篇、“綜合材料手工制作”篇、“幼兒園教玩具

本書聚焦于中學語文大單元教學的創(chuàng)新實施與深入探索，不僅從理論高度闡述了大單元教學對提升學生語文素養(yǎng)、促進學生學習的重要性，還詳細展示了大單元教學內(nèi)容的組織與設(shè)計、教學方法的多元化與靈活性、以及教學策略的創(chuàng)新性與個性化等方面。本書尤為注重教學的時代關(guān)聯(lián)性與學生主體性，倡導(dǎo)情境教學，以增強學習的趣味性與實效性。同時，書中還

習近平總書記強調(diào)：“要用好課堂教學這個主渠道�！薄巴苿铀枷胝�治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性�！边@為推進新時代思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展，深化高校思想政治理論課教學方式方法改革提供了根本遵循，為本研究提供了理論指導(dǎo)。當前，實效性不強、吸引力不大依然是高校思想政治理論課教學中的普遍性問題。課

本書系統(tǒng)地介紹了機械行業(yè)就業(yè)形勢與政策、職業(yè)目標定位、職業(yè)決策、求職行動、職業(yè)適應(yīng)與角色轉(zhuǎn)換、就業(yè)權(quán)益與保護的相關(guān)內(nèi)容。本書分為六大項目：項目一，就業(yè)形勢與政策；項目二，職業(yè)目標定位；項目三，職業(yè)決策；項目四，求職準備；項目五，職業(yè)適應(yīng)與角色轉(zhuǎn)換；項目六，就業(yè)求職權(quán)益與保護。本書由校企合作共同開發(fā)。將企業(yè)的真實任務(wù)融入

本書主要以學生的課堂行為和生活習慣作為研究對象，基于大數(shù)據(jù)分析的視角，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)感知學生的課堂學習狀態(tài)變化及校園行為模式變化，從而為學生個體的課堂學習參與度的分析提高直接數(shù)據(jù)支持，也為心理健康狀況變化的主動監(jiān)測提供側(cè)面數(shù)據(jù)支持。

本書是一本關(guān)于中學英語測試研究和實操的書，全書共分為九部分，主要內(nèi)容既包含了語言測試的概述，語言測試的發(fā)展歷程和基本原則，也有英語測試總體設(shè)計的介紹，還有英語語言幾個重要方面的測試實踐，分別是聽力測試、語法測試、詞匯測試、閱讀測試、完形填空測試和寫作測試，以及測試成績的分析與解釋。本書試圖普及中學英語測試基本知識和命題

本書主要從張偉良老師在教學方面和學校管理方面入手，將他在教育教學過程中的主要事件、思考創(chuàng)新等以隨筆或論文的形式呈現(xiàn)出來。經(jīng)過30年的努力與沉淀，他逐步從一位老師轉(zhuǎn)型為優(yōu)秀的校長。在二十多年時間里，他勤勤懇懇、樂學好思，將教育教學中的點點滴滴進行記錄和反思，一步步成長為名教師。寫這本書的主要目的是希望他的做法和成長經(jīng)歷能