本書從中國傳統(tǒng)文化中的管理之理出發(fā)，講述了適用于家庭教育管理、學(xué)校教育管理、社會教育管理的通用道理，包括利而不害為而不爭之天人合一之治、道之以德齊之以禮之德禮之治，以及修心煉性明心見性之心性之治等管理思想。中國傳統(tǒng)管理思想是古圣先賢對本體的回歸，是對萬事萬物本源的本質(zhì)性認(rèn)識，是對管理真相和規(guī)律的印證和總結(jié)，這些管理之理

文藝作品演播是播音主持藝術(shù)專業(yè)的必修課。作者憑借其多年的各種文藝作品演播實(shí)踐，結(jié)合一些藝術(shù)家的創(chuàng)作體會，經(jīng)過深入探究，寫出了這本體系完善、內(nèi)容豐實(shí)、講解精當(dāng)、分析細(xì)致的教材。 本書較為詳盡地介紹了各種文藝作品的寫作特點(diǎn)和演播特點(diǎn)，既有理論闡釋，也有實(shí)踐分析；既可以作為播音主持專業(yè)的教材，也適合表演專業(yè)相關(guān)訓(xùn)練使用。

本書將編纂者搜集、整理的現(xiàn)存民國書籍進(jìn)行歸類影印，內(nèi)容豐富，史料翔實(shí)，意在展示中國傳媒大學(xué)以廣播立身的歷史底色，并為后人研究民國時期的廣播事業(yè)提供寶貴的參考資料，填補(bǔ)民國時期廣播無線電臺大事記研究的空白，增加對廣播籌備、播送方式、播送內(nèi)容等的介紹，對國內(nèi)相關(guān)研究具有重要的參考價值。

我社從美國專業(yè)的學(xué)科分級讀物出版社TCM引進(jìn)SmithsonianSTEAMreaders系列，改編后出版《STEAM英語分級讀物》。該系列原由TCM出版社與美國史密森尼學(xué)會(SmithsonianInstitution)合作編寫，每冊圖書內(nèi)容都涵蓋STEAM五個方面即科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等知識，圖文編排精美，

過去的五年是北京大學(xué)附屬幼兒園快速發(fā)展的五年，園所不斷深化和落實(shí)辦園理念，重視兒童教育的研究與探索，以自然融合為發(fā)展方向，探索多元化的課程體系，支持每一名兒童的身心發(fā)展，提升每一名教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長，努力創(chuàng)辦一所兒童的成長樂園和教師的精神家園。五年間，幼兒園取得了一些成績：完成十三五并繼續(xù)推進(jìn)十四五保教工作和課題

本書是表達(dá)性藝術(shù)之校園心理情景劇與情緒智力課程有機(jī)結(jié)合的成果，根據(jù)情緒的復(fù)雜程度分為三個部分，每個部分主要包括六種情緒，以情緒為主線展開生動的校園故事。故事以心理情景劇劇本的形式呈現(xiàn)，融技術(shù)性、趣味性、互動性、教育性于一體。一人一故事，一人一劇場，讀者可跟隨故事主人公的步伐，在識別理解表達(dá)調(diào)節(jié)情緒的過程中悅納自我，逐漸

本書圍繞國際新聞編譯的特點(diǎn)，探究新時代全球傳播視閾下的新聞編譯的原則和策略，涉及國際新聞編譯的基本概念、主要特點(diǎn)、基礎(chǔ)理論、典型錯誤以及具體的翻譯技巧，既考慮到面又照顧到點(diǎn)，選材力求新穎準(zhǔn)確，不僅贈人以魚，而且授人以漁。為了從理論和實(shí)踐上加深對國際新聞編譯的認(rèn)識和了解，書中除舉出典型實(shí)例并加以評述外，還對某些譯例的正誤

本書通過分析大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和需求，闡述了大學(xué)生應(yīng)具備的心理衛(wèi)生理念，態(tài)度和方法。同時，書中還探討了大學(xué)生在成長過程中可能遇到的心理問題，并提供了相應(yīng)的調(diào)適方法。全書共十一章，分別為身心特點(diǎn)與心理健康教育、自我意識與人格發(fā)展、人學(xué)適應(yīng)與生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際交往、戀愛與性心理、壓力管理與挫折應(yīng)對、網(wǎng)絡(luò)心

北京師范大學(xué)出版社聯(lián)手“整本書閱讀”領(lǐng)域?qū)＜覅切漓Ы淌诶^續(xù)推出“整本書閱讀”系列圖書，為中學(xué)師生整本書閱讀教與學(xué)提供一站式解決方案。讓中學(xué)生學(xué)會讀完名著、讀懂名著、愛上名著的全套方法，成果顯著、直接有效、高屋建瓴的閱讀策略。 《如何閱讀<西游記>》通過作品概觀、整體梳理和研讀指導(dǎo)三大部分，為中學(xué)師生全景展

本書是2019年海南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題——師德治理研究[HNSK(YB)19-31]的研究成果，主要聚焦于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域師德治理問題研究，嘗試構(gòu)建現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化的中小學(xué)教師師德治理體系，從而更有效地應(yīng)對和解決基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的倫理和道德挑戰(zhàn)。全書共分四大部分，十個章節(jié)。主要從師德治理概述、師德治理主要內(nèi)容調(diào)查與分