本書為解決這些難題，對企業(yè)文化進行了系統(tǒng)性探索:指出企業(yè)文化是一種組織文化，是企業(yè)全體成員在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中發(fā)展形成的共同需求以及滿足這種共同需求的方式、方法的文字化總和;企業(yè)用戶以其主導性作用推動企業(yè)文化的產(chǎn)生，企業(yè)的各參與主體(包括管理層、廣大基層員工等)豐富和繁榮企業(yè)文化，使企業(yè)文化擁有旺盛的生命力、不竭的發(fā)

本書梳理了審計質(zhì)量研究脈絡，以審計需求為起點，構建了“審計需求與審計質(zhì)量的內(nèi)外部治理概念框架”“審計師聲譽對審計質(zhì)量內(nèi)部驅(qū)動理論分析框架”“政府監(jiān)管與審計質(zhì)量的外部壓力分析框架”“政府監(jiān)管、審計師聲譽與審計質(zhì)量理論分析框架”。具體實證檢驗分為三部分：審計師聲譽對審計質(zhì)量的內(nèi)部驅(qū)動力實證檢驗、政府監(jiān)管對審計質(zhì)量的外部壓力

本書共有10章，分別為：工程項目管理概述、工程項目組織、工程項目策劃、流水施工、網(wǎng)絡計劃技術、工程項目進度管理、工程項目質(zhì)量管理、工程項目費用管理、工程項目安全與環(huán)境管理，以及工程項目信息管理。

本書共分十二章，主要內(nèi)容包括：國有企業(yè)相關概念和淵源；國家投資經(jīng)營和國有企業(yè)布局的學理分析；國家投資經(jīng)營和國有企業(yè)實踐中已經(jīng)成為調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟的一種方式；我國國有企業(yè)制度的演變；新時代國有企業(yè)的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)等。

本書遵循EPIP的工程化、實踐性、創(chuàng)新型、項目式,以“項目引導”“項目開篇”“項目備戰(zhàn)”“項目實戰(zhàn)”“項目決戰(zhàn)”和“項目挑戰(zhàn)”的結構編排,采用從工程相關知識介紹,到實踐,再到創(chuàng)新的項目式的編寫思路,讓教學者和學習者了解并親身體驗自動化工程實踐創(chuàng)新項目教學模式,體會先進教學法和有效學習方式,豐富學習者的工程實踐知識、經(jīng)驗

本書基于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)從技術創(chuàng)新到政策調(diào)整的邏輯框架,遵循新興產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新特征-創(chuàng)新要素空間流動及其對區(qū)域創(chuàng)新績效影響-產(chǎn)業(yè)政策動態(tài)調(diào)整-政策窗口的觸發(fā)機制之間的內(nèi)在深層關系,構建了基于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)演進情景分析的技術路徑圖結構框架,實證分析了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新時滯,研究了全球創(chuàng)新鏈視角的跨國并購技術創(chuàng)新能力提升效應

本書對城市的內(nèi)涵、功能及城市的形成和發(fā)展進行概述，在城市經(jīng)濟學理論的基礎上，分別對城市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、城市區(qū)域經(jīng)濟、城市環(huán)境經(jīng)濟等展開研究，詳細介紹了市場經(jīng)濟下的城市規(guī)劃管理運行機制及城市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型背景下的城市空間重構等內(nèi)容。以珠海、深圳等城市為例，具體闡述了城市經(jīng)濟與市場互動的實踐研究。

本書以管理會計與會計信息化應用為主要研究對象，立足實際，在闡述了管理會計概念的基礎上，分析了會計信息化建設的迫切性和重要性，在詳細地研究了會計信息化建設方法的同時，對會計信息系統(tǒng)的管理也進行了討論，并深度探究了以投資管理和營運資金管理等為代表的會計信息化的具體應用。

會計學原理是高等院校會計學專業(yè)的專業(yè)基礎課和非會計專業(yè)的公共基礎課。本教材編寫的目的是使學生通曉會計學的基本原理，掌握會計工作的基本操作技能和會計信息的生成機制，形成初步的會計理念，為社會實踐奠定較為扎實的基礎。本教材的編寫以實用為主，以夠用為度，按照應用型人才培養(yǎng)目標與規(guī)格要求編寫，盡量采用通俗易懂的語文和案例來闡述

創(chuàng)意、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是關系國家和民族未來發(fā)展的重要課題，特別是創(chuàng)新，創(chuàng)新是民族進步的靈魂。本書遵循大學生的學習特點和認知規(guī)律編寫，在內(nèi)容上，提供了創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的具體、實用、操作性強的學習內(nèi)容；在編寫體例上，學習目標和知識要點醒目，案例豐富。這既有助于提高學生的學習興趣，又方便學生的學習。全書分為創(chuàng)意啟發(fā)篇、創(chuàng)新實踐篇和