本書將敦煌蒙書分為識字類、知識類、德行類，總計三十五種，四百三十七件抄本，五百六十五個卷號。各章詳細介紹了蒙書寫本的保存狀況、內容種類、形式特點，考訂了各蒙書的成書年代、性質特點、內容價值、流傳影響。

本書內容包括：大學生職業(yè)生涯發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、初識職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生的自我認知、大學生的職業(yè)認知、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的實施與管理、創(chuàng)新發(fā)明與創(chuàng)新成果應用、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)計劃、新創(chuàng)企業(yè)管理等。

本書通過對高校混合教學基礎理論的回顧，全面分析混合教學模式在實踐應用中存在的問題及挑戰(zhàn)，緊扣智慧化、數(shù)字化教育發(fā)展的大環(huán)境，以高校教育教學改革實踐為基礎，結合近年來實施混合式課程改革的實際情況，以有效提升學生學習效果為主線，深入研究高校教育教學體系重構中的關鍵因素，探究提升教學質量的有效途徑和新方法，探尋混合式教學模式

本書精選了100篇古詩詞考試真題，幫助小學生更好地提升古詩詞理解能力、閱讀能力，更快地掌握閱讀技巧。主要內容包括：小池；詠柳；曉出凈慈寺送林子方；絕句；山行；贈劉景文；暮江吟；夏日絕句；芙蓉樓送辛漸；題臨安邸等。

本書收錄了部編版小學語文課本中的所有文言文，同時精選了其他適合小學生閱讀的文言文佳作，以期引導小學生誦讀經(jīng)典傳世名篇，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風采。內容包括：一年之計在于春；千里之行，始于足下；人之初；敏而好學，不恥下問等。

本書精選了課內課外經(jīng)典古詩詞100篇，針對每篇詩詞中的重難點進行深度講解，幫助學生深入理解古詩詞。主要內容包括：長歌行；回鄉(xiāng)偶書；涼州詞(王之渙)；涼州詞(王翰)；出塞；芙蓉樓送辛漸；鹿柴；送元二使安西；九月九日憶山東兄弟等。

本書精選小學階段課內外100篇經(jīng)典小古文，由優(yōu)秀教師提供重難點詳解，幫助小學生在提升解題能力的同時感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，提高文化素養(yǎng)。本書主要內容包括：人之初；弟子規(guī)(節(jié)選)；司馬光；守株待兔；精衛(wèi)填海等。

本書精選100篇經(jīng)典小古文，貼合考試要求，精選考試真題，由優(yōu)秀教師提供重難點詳解，幫助小升初的學生攻堅克難，在提升解題能力的同時感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，提高文化素養(yǎng)。主要內容包括；司馬光；守株待兔；精衛(wèi)填海等。

本書收錄部編語文新教材所有指定必背篇目，根據(jù)小學階段學生學習的心理特點科學設置欄目，每首詩詞都配有注音釋義與賞析，讓小學生無障礙閱讀。主要內容包括：詠鵝；江南；畫；憫農(其二)；古朗月行(節(jié)選)；風；春曉；贈汪倫等。

本書從應急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的視角,以應急管理類本科高校為例,緊緊圍繞高�！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育理念,在分析應急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要性的基礎上,從應急特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案的完善到實踐教學體系構建、實踐教學全過程管理、實踐教學條件保障、實踐教學質量監(jiān)控與評價等方面進行了系統(tǒng)分析,并著重