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本書聚焦于社交媒體理論框架的構建與實際應用，嘗試建立一個與大眾媒體時代不同的傳播理論體系。全書基于用戶、內容、在線社交網絡、效果、平臺五個理論支點，結合人工智能技術發(fā)展，以及未來傳播趨勢，既對社交媒體所涉及的概念、分類、生態(tài)等方面進行了系統(tǒng)闡述，還專門就社交媒體大數據研究方法進行了 總結，形成了從理論到實踐的知識閉環(huán)。

本書針對上海市2021年新中考新題型，以及基于北郊學校英語優(yōu)勢學科的教學經驗編寫而成，并且由上海外國語大學相關專家指導編寫、審稿。本書針對語法和詞匯設計了專項練習和綜合練習。適合初中二、三年級備考使用。

本書圍繞海軍飛行員抗荷體能的靶向需求特點，以青少年身心發(fā)育窗口期理論、海軍飛行（學）員特殊體能要求、普通高中學生健康體質要求為三方參考依據，遵循安全性、循序漸進、漸增負荷、因地制宜的四性研制原則，通過陽剛之氣、智體融合、光明體育三大頂層特色設計，創(chuàng)新性研制含：有氧耐力、抗荷肌群力量、核心力量、靈敏性、抗眩暈及游泳技能的

獨立學院轉設發(fā)展與管理改善研究

如何煉就一本優(yōu)秀科普圖書？本書以第六屆、第七屆中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎的獲獎圖書為對象，從作者、編者、讀者三個角度進行評介，立體地呈現(xiàn)一部優(yōu)秀的科普圖書從創(chuàng)作、編輯到抵達讀者全過程中的編創(chuàng)理念、方法技巧、心得體會和品讀感悟、發(fā)現(xiàn)收獲等，以評論促進創(chuàng)作，為更多優(yōu)秀科普作品的產生提供借鑒和啟示。同時，本書按照圖書主題

繼《古典的回聲》《古典的回聲（二集）》后，高峰楓教授出版的第三部隨筆集。收錄他寫于20152022年寫的八篇長文，在具體入微的事和物上磨煉學問。 書籍形制的改變、《西奈抄本》的流亡、亞述雕像和泥板從伊拉克運抵倫敦和巴黎、西方尋找亞特蘭蒂斯史前文明的癡迷，近年《耶穌之妻福音書》的作偽和肖斯塔科維奇《見證》一書的真?zhèn)沃i團，

本書聚焦于2022年的教育熱點、重點和難點問題，組織了中國教育科學研究院等相關學者進行多角度地觀察與研究，如少子化時代的學前教育發(fā)展、民辦義務教育規(guī)范治理、職業(yè)技術教育新發(fā)展格局、高等教育改革、鄉(xiāng)村教育振興等議題。全書由總報告特別關注教育新觀察教育調查組成，收入18篇文章，對教育所面臨的問題提出許多具有建設性的意見，一

本書分為《理論篇》《實踐篇》《反思篇》。《理論篇》從項目化學習的研究背景、文獻綜述、研究方法和內容、基本認識、項目設計方法、項目實施方法這六方面展開論述，旨在為教師提煉項目化學習設計與實施的要點，辨析誤區(qū)。《實踐篇》收錄了黃浦區(qū)一線教師近三年來實踐項目化學習的豐富案例，每個案例鮮活可行，體現(xiàn)數學學科的核心素養(yǎng)和育人價值

本書是《聽吳正憲老師評課》的修訂版，基于《義務教育數學課程標準（2022年版）》的新理念，精選了吳正憲小學數學教師工作站團隊成員的30多篇課例，每個課例后都有吳正憲老師的精彩點評，以及團隊成員的學習感悟。書中呈現(xiàn)了三種不同的評課方式，尤其是別開生面的對話式評課和互動式評課已成為吳正憲小學數學研究團隊的特色。評課中體現(xiàn)出