本書記錄了一個不成熟的父親與更不成熟的女兒之間的趣味對話，以及父親在對話中獲得的些許“感悟”�！皩υ挕倍嗍怯涗浬�活中的瑣事，作者在對話中又大量呈現(xiàn)了女兒的照片及美術作品，試圖借此記錄女兒的成長印記。是一部非常勵志的親子讀物。

校外教育機構與中小學校共同承擔著為學生發(fā)展打好基礎的重任，從供給側改革看，校外教育能夠為學生提供各種興趣愛好和個性發(fā)展、加速提高學生成長和社會化、奠定中國未來人全面發(fā)展的基礎。2015年，海淀區(qū)人民政府教育督導室于啟動了首次對區(qū)教委所屬校外教育機構的督導工作和市級課題研究，開創(chuàng)了我區(qū)督導工作新領域，走在了國內(nèi)相關工作的

校外教育機構與中小學校共同承擔著為學生發(fā)展打好基礎的重任，從供給側改革看，校外教育能夠為學生提供各種興趣愛好和個性發(fā)展、加速提高學生成長和社會化、奠定中國未來人全面發(fā)展的基礎。2015年，海淀區(qū)人民政府教育督導室于啟動了首次對區(qū)教委所屬校外教育機構的督導工作和市級課題研究，開創(chuàng)了我區(qū)督導工作新領域，走在了國內(nèi)相關工作的

本書為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》第三版。本書根據(jù)黨的十九大精神、《中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）》和中等職業(yè)學�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》，在第二版教材基礎上編寫而成。本書包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇”“職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”“職業(yè)生

本選題是勞動社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心國家職業(yè)技能培訓認證項目的專用系列教材的修訂版。本系列教材的編寫堅持以就業(yè)為導向的能力本位的教育目標，堅持以職業(yè)核心能力標準為依據(jù)，同時吸收現(xiàn)代國際職業(yè)教育新思想，在能力訓練過程中始終堅持貫徹行為活動導向教學法的理念和技術。按照職業(yè)核心能力標準規(guī)范的解讀：職業(yè)核心能力是一種

《特殊需要兒童的地板時光：如何促進兒童的智力和情緒發(fā)展》首先介紹了如何通過特殊需要兒童身上的診斷標簽，分析每個兒童的個體差異，包括孩子在成長發(fā)展中的優(yōu)勢和劣勢。其次，詳細說明了如何幫助孩子掌握核心發(fā)展里程碑，并提出促進情緒和智力發(fā)展的具體方法。書中詳細介紹了格林斯潘博士開發(fā)的“地板時光”方法一家長和臨床醫(yī)師通過游戲互動

《長大吧孩子（兒童啟蒙活動）》從兒童心智的成長、兒童如何感知和探索世界、兒童身心發(fā)展的活動、育兒競爭、育兒成長這幾方面進行闡述，分析了不同年齡階段兒童的心理特點和活動能力，并配備了相當數(shù)量的兒童啟蒙活動指導，通過游戲提升兒童的注意力和智力。該書操作性強，適合新手爸爸和新手媽媽閱讀參考，是新手家庭的育兒寶典。

《孟母教子》以孟子的成長經(jīng)歷為線索，主要展現(xiàn)孟母教育、培養(yǎng)孟子的故事。孟母之所以能把兒時調(diào)皮貪玩的孟軻培育成為教書育人、仁政興邦、著書立說的亞圣，在于她科學有益的教子方法。

《幸福原來在這里：影響孩子一生幸福的家長必讀/生命彩排系列叢書》從“經(jīng)營家庭”的角度系統(tǒng)性的分析了人類思維模式的形成過程、人與人互動時思維模式的排異與兼容以及有利于成功的思維模式的要素設置，以求通過家長覺醒來有效促進孩子的自強自立、有力推動家庭的和諧幸福。

世界專家們一致認為：猶太人對家庭教育的高度重視，是猶太人獲得如此巨大成就的根本原因。重視親子教育，是猶太民族很突出的優(yōu)良傳統(tǒng)。猶太民族在求知、交友、處世、自我修養(yǎng)等各方面的良好傳統(tǒng)使他們具備了卓越超群的文化素養(yǎng)。猶太民族將知識和智慧視為自己真正能掌握的財富，他們有著宗教般虔誠的求知好學精神，不僅嚴于律己，而且將學習、生