本書是針對人力資源管理、勞動與社會保障、公共事務(wù)管理等專業(yè)的高等院校學(xué)生編寫的一本教材，重點介紹人力資源大數(shù)據(jù)分析，分為基礎(chǔ)和實操兩個部分。當(dāng)前高等院校培養(yǎng)的人力資源管理專業(yè)的畢業(yè)生在企業(yè)中難以找到合適的定位，這反映出學(xué)生對專業(yè)和自身能力認(rèn)知不清。本書為教育部1+X證書的配套教材，注重實踐教學(xué)，基于企業(yè)真實業(yè)務(wù)場景，著

根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐特點突出學(xué)習(xí)體驗和行動導(dǎo)向的特點，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的新認(rèn)知和新思維，像創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)在高度不確定環(huán)境下從以人為本的視角，發(fā)現(xiàn)問題、探尋問題根源和本質(zhì)，運用創(chuàng)新工具產(chǎn)生創(chuàng)意性解決方案并進(jìn)行實踐。教材的編寫集思想性與科學(xué)性兼顧、理論與實際結(jié)合、知識與能力的深度融合三維一體。以學(xué)生從思維到行為改變

該書為日本管理咨詢業(yè)大師石井光太郎先生近四十年從業(yè)經(jīng)驗的總結(jié)。以迷宮作為論述的核心議題，通過與日本眾多知名企業(yè)家的對談，探討和反思當(dāng)代經(jīng)營管理咨詢業(yè)中存在的誤區(qū)、質(zhì)疑和缺陷，并對企業(yè)和企業(yè)家的認(rèn)知及其存在的意義進(jìn)行再思考。該書跳出了歐美管理咨詢業(yè)的模式化思維，從日本社會的本身出發(fā)，深度解讀咨詢行業(yè)中的“戰(zhàn)略”“組織”“

《管理會計實務(wù)》（第二版）在第一版的基礎(chǔ)上作了全面而系統(tǒng)的修訂。本課程是一門將現(xiàn)代管理與會計理論相結(jié)合的新興學(xué)科，是現(xiàn)代會計學(xué)的一個重要分支。本書側(cè)重實踐教學(xué)方法的應(yīng)用，注意理論聯(lián)系實際，結(jié)合“教學(xué)內(nèi)容模塊化”編寫，每個單元按照“導(dǎo)學(xué)目標(biāo)——導(dǎo)學(xué)案例——知識要點——單元測試——實務(wù)訓(xùn)練”的體例編寫，層次清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，

環(huán)境治理屬于促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，也屬于政府的法定職責(zé)。基于公共受托環(huán)境責(zé)任及鑒證、評價等功能，國家審計能夠監(jiān)督政府及其部門良好地履行環(huán)保職責(zé)。作為黨和國家監(jiān)督體系的重要組成部分，國家審計參與環(huán)境治理不僅在理論上具備基礎(chǔ)，而且實證檢驗了其對水環(huán)境污染治理的積極效果。對于我國新時代中國特色社會主義審計制度建設(shè)而言，世

以工業(yè)企業(yè)一個月帳務(wù)為依據(jù)，以原始票據(jù)為教學(xué)導(dǎo)入，理論聯(lián)系實際，根據(jù)2019年4月稅收改革后最新稅法知識和稅率進(jìn)行編寫，案例以2022年數(shù)據(jù)為依據(jù)。本書的結(jié)構(gòu)分為三大模塊，模塊一：企業(yè)的建賬及初始化處理；模塊二：企業(yè)日常業(yè)務(wù)處理，包括采購與付款管理、銷售與收款管理、庫存管理、存貨核算、總帳核算、固定資產(chǎn)管理、薪資管理業(yè)

本書貫徹落實十九大以來關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展精神，針對目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)實收效不高、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系設(shè)置不合理等近年來在實踐中浮現(xiàn)出的代表性問題，系統(tǒng)、詳細(xì)和準(zhǔn)確地闡述了新環(huán)境下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者尤其是大學(xué)生所應(yīng)掌握的主要前沿理論、最新實踐案例、實操要素等知識和技能，旨在為完善現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、加速我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供必要的理論和

本教材以企業(yè)財務(wù)管理崗位為核心，基于成果導(dǎo)向的開發(fā)設(shè)計理念，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為導(dǎo)向，根據(jù)財務(wù)管理部門在實際工作分析與決策的過程中對職業(yè)能力的需求，以工作項目與任務(wù)為載體組織課程內(nèi)容，對財務(wù)管理、管理會計和財務(wù)報表案例分析等課程交叉重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行了大膽的整合和創(chuàng)新性重構(gòu)，并按照高職學(xué)生認(rèn)知特點，采用并列與流程相結(jié)

本書以崗位的涉稅工作為著眼點，以完成企業(yè)涉稅業(yè)務(wù)工作任務(wù)為導(dǎo)向，以我國稅收法規(guī)政策和涉稅業(yè)務(wù)處理流程為編寫依據(jù)，根據(jù)高職院校財會類學(xué)生的認(rèn)知特點展開，按涉稅工作中需完成的單項工作任務(wù)構(gòu)建教材框架。在內(nèi)容上，以企業(yè)所納稅種為主線，整合了企業(yè)涉稅業(yè)務(wù)流程及涉稅工作任務(wù)，針對我國現(xiàn)行的16個主要稅種，重點講授各稅種納稅申報表

本教材以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心，結(jié)合制造業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中實際發(fā)生的案例，采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的模式進(jìn)行設(shè)計，涵蓋十個項目，主要內(nèi)容包括會計要素與會計等式、會計科目與會計賬戶、借貸記賬法的應(yīng)用、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查和編制財務(wù)會計報告等。全書依據(jù)會計學(xué)科前沿動態(tài)重構(gòu)知識體系，把“誠信為本、操守為重、堅持準(zhǔn)則、