“都市社會”是都市馬克思主義奠基人列斐伏爾對歷史及其發(fā)展過程的獨特理解�！岸际猩鐣�”文化批判思想研究從對列斐伏爾關(guān)注較少的文化社會學視角切入，主要研究“都市社會”文化的表征、成因、作用、影響和健康發(fā)展的路徑。研究發(fā)現(xiàn)“都市社會”導(dǎo)致消費文化、空間文化、加速文化和媒介文化盛行。消費文化使文化不再是理想的延伸，而是欲望的延

本書按照“歷史背景-理論構(gòu)建-現(xiàn)實分析-實踐建構(gòu)”的邏輯進路，宏觀與微觀互構(gòu)的研究視角，質(zhì)性與量化交互的混合研究手法，將大學內(nèi)部各機構(gòu)看作是一個多元主體互動博弈的特殊場域和理解大學治理能力問題的“透鏡”，將實體的機構(gòu)而不是虛化的主體作為治理主體并把治理體系和治理結(jié)構(gòu)納入機構(gòu)的框架內(nèi)予以關(guān)照，通過內(nèi)部邏輯機理挖掘、經(jīng)驗和

本書一部上下兩冊，是以舞臺劇為主要內(nèi)容和特色，以輸出為導(dǎo)向編寫的教材輔助用書。本書編寫思路靈活，內(nèi)容豐富，活動設(shè)計既兼顧趣味性，又趨向多樣化。既涵蓋普通英語教材的聽、說、讀、寫、譯和語法等基本內(nèi)容，又顯示出情境式教學的特色，包含英語舞臺劇本以及圍繞舞臺劇本展開的特色活動，凸顯“為用而學”的交際性教學思想。通過交互性、任

本書旨在關(guān)注文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域最前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，分為創(chuàng)意營造、文脈賡續(xù)、活化利用、魯韻非遺、元宇宙紀、二次元界和營銷新境等部分。其中創(chuàng)意營造涉及文學資源的數(shù)字化發(fā)展策略、城市公共文化空間營造、最美書店等。文脈賡續(xù)和活化妙用關(guān)注中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，如敦煌文創(chuàng)、博物館文創(chuàng)、《紅樓夢》產(chǎn)業(yè)化、河南衛(wèi)視文化

師之為“師”在于“教書育人”，“教書”為表，“育人”及里。書稿以被長期蔽蓋的教師育人能力為核心，契合國家宏觀教育政策導(dǎo)向，兼顧學理性與功用性、理想性與現(xiàn)實性，在理論剖析建構(gòu)基礎(chǔ)上，關(guān)注教師育人能力現(xiàn)實樣態(tài)與科學評估方法，為一線教師、校長、教育研究者提供關(guān)于育人能力的探索和實踐思路。書稿分理論篇、探索篇、評估篇與發(fā)展篇四

本書面向中學語文教師和中學生，針對教師不會解讀文本、閱讀教學指導(dǎo)能力不足，尤其是中學生不會深度閱讀、閱讀能力不強問題，選擇20篇高中語文教材中的名篇、定篇進行了深度解讀。與同類書比較，本書稿是對經(jīng)典文本的全文、全景式解讀，更凸顯了文本的內(nèi)在規(guī)律——“整體存在，諸因互解”，讓讀者在“整體式”文本解讀中，自然感受到文本的文

本書是作者與中國當代藝術(shù)教育界一些著名藝術(shù)院�！罢崎T人”、重要藝術(shù)教育家的對談文章，內(nèi)容涉及美育與藝術(shù)教育，戲劇學科、專業(yè)發(fā)展與藝術(shù)教育，雕塑·美術(shù)與公共藝術(shù)教育，舞蹈·戲曲·編劇與專門人才培養(yǎng)，藝術(shù)與科學交叉點上的藝術(shù)教育開展等。訪談的“觀測點”，不但針對專門藝術(shù)院校的單學科院校，也針對綜合藝術(shù)院校，還涉及對民辦藝術(shù)

文化，是城市發(fā)展的精神基石。“上海文化”品牌有三個重要的來源，即紅色文化、江南文化、海派文化。書稿是繼《浦東江南文化論叢》《浦東紅色文化論叢》之后的第三本浦東文化論叢。書稿匯集了一批史志、檔案專家和文史愛好者的研究成果，分為掌故舊聞、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、聚落民俗、文脈綿長四個篇章，是一部集中反映浦東地區(qū)海派文化氣息的地情資料。

本書根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》編寫而成。全書按課時編寫，每課時由要點歸納、疑難分析、基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練四部分組成，有的章節(jié)會根據(jù)教學進度設(shè)置階段訓(xùn)練。其中具體內(nèi)容包括：整式的加減、整式的乘除、因式分解、分式、圖形的運動等。本書力求通過典型例題的輔導(dǎo)和精選習題的訓(xùn)練，幫助學生牢固掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識，及時消

本書根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》編寫而成。全書按課時編寫，每課時由要點歸納、疑難分析、基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練四部分組成，有的章節(jié)會根據(jù)教學進度設(shè)置階段訓(xùn)練。其中具體內(nèi)容包括：有理數(shù)、簡單的代數(shù)式、一元一次方程、線段與角等。本書力求通過典型例題的輔導(dǎo)和精選習題的訓(xùn)練，幫助學生牢固掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識，及時消化所學