本書首先介紹了可持續(xù)發(fā)展和可持續(xù)教育的概念，為引入可持續(xù)大學(xué)提供理論基礎(chǔ)。其次，在剖析可持續(xù)大學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，本書對(duì)國際上有一定認(rèn)可度的10個(gè)大學(xué)校園可持續(xù)性評(píng)級(jí)工具和體系進(jìn)行細(xì)致分析和歸納總結(jié)，為國內(nèi)可持續(xù)大學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立以及國際評(píng)價(jià)體系本土化提供參考。第三，本書總結(jié)國內(nèi)現(xiàn)有的三個(gè)大學(xué)校園可持續(xù)性評(píng)價(jià)體系，針對(duì)其不

本書以齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人物為線索，選取最具有代表性的八個(gè)人物，分別是孔子、孟子、墨子、管子、孫子、李清照、辛棄疾、戚繼光，分別從他們的人格、言論、思想、著作、事跡、遺跡、故事等素材入手，全面展示其中蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本情況和內(nèi)容，注重把這些齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)中來。在高校思政課教學(xué)中，針對(duì)每門思政

本書編者倡導(dǎo)自主編程，以問題解決為主線，致力于提升讀者的計(jì)算思維與編程技能，引導(dǎo)讀者科學(xué)地學(xué)習(xí)算法。全書共分為四章：第一章重點(diǎn)闡述數(shù)據(jù)抽象的方法及如何選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并介紹線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本應(yīng)用；第二章通過生動(dòng)的例子，詳述了模擬、解析和貪心這三種策略，展示了如何結(jié)合嚴(yán)密的算法邏輯與實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)來解決問題；第三章則以

百年僑校

立德樹人、德法兼修、明法篤行，是習(xí)近平總書記明確提出的法治人才培養(yǎng)目標(biāo)。其中，立德樹人是價(jià)值引領(lǐng)，德法兼修和明法篤行則是法律專業(yè)能力和職業(yè)精神的深刻體現(xiàn)，是法學(xué)教育科學(xué)性與融合性的集中表達(dá)，是新文科背景下地方應(yīng)用型高校法學(xué)專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)定位，故培養(yǎng)法科生的歷史使命感和責(zé)任感也應(yīng)該成為法學(xué)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)之一。本書在引言部分

1.科學(xué)的策劃理念，對(duì)每科的要點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行全覆蓋，為你展示課改新動(dòng)向，新理念新思路！2.循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法，包括知識(shí)梳理與復(fù)習(xí)、階段評(píng)估檢測(cè)試卷、專項(xiàng)突破試卷、期末沖刺試卷的訓(xùn)練中提高成績(jī)！。3.名校名師傾力打造，由國內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)名師聯(lián)合編寫！

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