本冊《點醒父母》，主要內(nèi)容是手把手教家長們?nèi)绾闻囵B(yǎng)出全面發(fā)展的孩子。書中72個能落地的家庭教育方法，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、時間觀念、專注習(xí)慣等方面進(jìn)行解讀和支招。包含家長關(guān)心的熱點、忽略的盲點、學(xué)生發(fā)展需要的助力點，以及當(dāng)下社會的熱點、痛點問題，如：孩子做作業(yè)走神兒、做事拖拉、被霸凌、勝負(fù)心、玩手機

這是澳大利亞著名心理學(xué)家邁克爾·霍頓(MichaelHawton)寫的一本獻(xiàn)給父母的兒童行為問題管理手冊。本書提供了一種對孩子的各種行為進(jìn)行整理、分類的實用方法，針對不同孩子不同類別的行為，指導(dǎo)父母使用包括刻意忽略、釋放信號、情緒引導(dǎo)在內(nèi)的一系列策略和技巧，幫助孩子管理自己的情緒，改變各種不良行為，建立良好的行為習(xí)慣，

這是一本家庭教育類圖書，詳細(xì)介紹了讓女孩們健康成長和應(yīng)對這個過分苛求女性的世界的七大品質(zhì)。這本書里有大量經(jīng)過驗證的實用建議，是養(yǎng)育陽光自信女孩的必備指南：讓你的女兒成為喜歡自己的女孩有很多好處。她會追求卓越，因為她相信自己能做到，哪怕跌倒了也能爬起來。她會保養(yǎng)自己的身心，因為關(guān)心喜歡的人是天性使然。她會不懈地追求建立健

本書在介紹職業(yè)教育、終身教育、成人教育、繼續(xù)教育等常見教育類型的基礎(chǔ)上，闡述了職業(yè)教育的內(nèi)涵、功能、特點、類型、管理體系、運行模式，以及職業(yè)教育的起源與發(fā)展；重點介紹了運用電子檔案袋評價理念方法實施職業(yè)教育個人評價的可行性、需要把握的問題；基于職業(yè)教育功能定位和在線自主學(xué)習(xí)的發(fā)展方向，構(gòu)建形成了符合職業(yè)教育特點規(guī)律的各

本書利用在中國西部都市圈收集的定量和定性數(shù)據(jù)，重點分析了當(dāng)代青少年個體及家庭特征、家庭教養(yǎng)方式、親子關(guān)系、青少年心理健康狀況、越軌行為及受欺凌的現(xiàn)狀，探討了父母積極的教養(yǎng)方式在預(yù)防和減少青少年越軌行為和受欺凌方面的積極作用；本書也闡釋了青少年心理健康和不良同輩群體交往的中介作用。本書在社會服務(wù)和家庭教育等方面為推動我國

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級幼兒教育政策法規(guī)、保育員職業(yè)素養(yǎng)安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和幼兒教育政策法規(guī)、保育員職業(yè)素養(yǎng)學(xué)科的需求，目錄與教材保持一致，分為兩大部分：第一部分是幼兒教育政策與法規(guī)，共七個章節(jié)

本書以最新中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高一、二年級嬰幼兒生活保育安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧新課回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為教材配套練習(xí)冊使用。本書圍繞中職學(xué)生配套練習(xí)和嬰幼兒生活保育的需求，目錄與教材保持一致，分為三個模塊十一個項目，第一模塊是嬰幼兒生活保育認(rèn)知，第二模塊是0—3歲嬰幼兒生活保育，第三模

本書以寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院陽明學(xué)院教育教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，立足于陽明學(xué)院十余年探索歷程，結(jié)合王陽明基于心學(xué)理論而形成的教育思想，著重論述王陽明教育思想的當(dāng)代價值和高職教育實踐，系統(tǒng)總結(jié)高等職業(yè)教育“陽明模式”，為國內(nèi)高職教育提質(zhì)培優(yōu)提供借鑒經(jīng)驗。全書分別從立志為先、知行合一、學(xué)以致用、因材施教、教學(xué)實施、產(chǎn)教融合、“雙師”隊伍

本書從自信、溝通、情商、逆商、社交、學(xué)習(xí)力、自控力、養(yǎng)成好習(xí)慣、行為偏差、心理偏差十方面解決家長在育兒方面遇到的問題。

在人工智能時代，傳統(tǒng)的、只注重知識傳授的應(yīng)試教育已經(jīng)不足以培養(yǎng)未來人才，這時的家庭養(yǎng)育也不能像過去只需要將孩子養(yǎng)活、養(yǎng)大就行。家庭養(yǎng)育是土壤，是孩子成長的根基，父母如何迭代家庭養(yǎng)育的理念，讓孩子順利適應(yīng)未來社會，并且在充滿不確定性的未來社會發(fā)揮自己的天賦潛能呢？不強勢的父母能夠因材施教，讓孩子得到個性化的養(yǎng)育，全面認(rèn)識