近幾十年來(lái)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化日益成為當(dāng)代中國(guó)人的自發(fā)之舉。近年來(lái)，國(guó)學(xué)熱度不減，但隨之而來(lái)的學(xué)習(xí)問(wèn)題也不少。那么該如何正確有效地學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呢？這便是本書的研究與寫作動(dòng)機(jī)。本書基于尊重與順應(yīng)當(dāng)代中國(guó)人普遍接受科學(xué)的現(xiàn)代教育事實(shí)，運(yùn)用大家所熟悉的現(xiàn)代敘述語(yǔ)境與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S方式，透過(guò)文言章句的字面之義，系統(tǒng)解析了儒學(xué)深層

張載是對(duì)中國(guó)思想和文化影響至深的一代大儒�！稄堓d的思想》是西方人系統(tǒng)研究張載思想的代表作。作者從精讀張載著作入手，選取張載思想中的核心概念，匯集和梳理張載論述這些概念的所有文字，按照宇宙觀、人性論、圣賢觀等多個(gè)方面，邏輯縝密地逐步呈現(xiàn)和分析，清晰完整地重構(gòu)了張載的思想體系。 作者視野宏闊、思考深入，從學(xué)術(shù)背景探索當(dāng)時(shí)思

這是一本談?wù)搻?ài)與自我的心理學(xué)通識(shí)讀物，聚焦于與我關(guān)聯(lián)最為緊密的親密關(guān)系：愛(ài)與性、婚姻與家庭。所謂始于顏值，忠于人品，人究竟是如何尋找自己的另一半的呢？本書從進(jìn)化心理學(xué)的角度探討關(guān)于美的定義，具體分析女性和男性的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。人們?cè)谟懻摶橐龅臅r(shí)候，究竟在討論什么？你真的了解婚姻和自我嗎？單身的快樂(lè)與孤獨(dú)又分別落腳在何處？無(wú)論

最近幾十年幾乎所有金融危機(jī)案例中，都可以清晰地看見各種有違倫理道德的行為。要想匡正金融領(lǐng)域的種種不倫行為和敗德之風(fēng)，首要的是重建金融學(xué)的倫理基礎(chǔ)，使金融學(xué)的理論認(rèn)知和實(shí)踐行為建立在一定的價(jià)值觀基礎(chǔ)之上。有鑒于此，本教材從金融活動(dòng)的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況入手，深入分析金融各個(gè)領(lǐng)域所存在的倫理現(xiàn)象和倫理問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的

90%的失敗都是錯(cuò)誤決策導(dǎo)致的 你是否總是：面對(duì)太多選項(xiàng)不知從何下手；猶猶豫豫錯(cuò)失了決定的最好時(shí)機(jī)；因?yàn)闊o(wú)法準(zhǔn)確判斷從而錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)；決定后發(fā)現(xiàn)不是好選擇，你缺少的是邏輯判斷力。 國(guó)際知名判斷力教練約翰·亞岱爾告訴你：如何做出高效而正確的決策。

這本書講的不是如何平衡你的生活、工作、社交、健康，相反，它告訴你：你永遠(yuǎn)不可能面面俱到，但是可以在失衡中過(guò)得更好、更幸福。作者提出，我們生活中有5個(gè)核心部分：工作、睡眠、健康、家庭、朋友。每一項(xiàng)都做到滿分，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是基本不可能實(shí)現(xiàn)的。我們要做的，就是每天從中挑出3件事作為核心，投入我們的時(shí)間和精力，通過(guò)取舍獲得一種動(dòng)

本書共收錄34篇論文，分為四部分，即墨子考論墨子思想論述墨學(xué)現(xiàn)代價(jià)值及其意義墨子研究綜合論述，全方位、多角度地介紹了墨子的姓氏、里籍、生卒以及墨學(xué)興衰等，闡述了墨子的主要思想，如和平思想（兼愛(ài)、非攻等），政治思想（尚賢、尚同等），經(jīng)濟(jì)思想（節(jié)用、節(jié)葬等），教育思想（上說(shuō)下教，遍從人而說(shuō)之等），科技思想（鳶飛戾天小孔成像

本書為作者精選多年公開發(fā)表的經(jīng)史方面研究成果的論文集。上編收入經(jīng)學(xué)論文,作者繼承其先師金景芳先生的治學(xué)思想,從孔子《易傳》入手，以儒家的天人之學(xué)為旨?xì)w，重視對(duì)時(shí)義的研究。下編收入中國(guó)思想史研究論文,以孝道思想研究為主。其中提出的主要或基本觀點(diǎn),如孝道的定義和本質(zhì)、中國(guó)孝觀念產(chǎn)生的年代問(wèn)題、孝道與西周禮制的關(guān)系、孔子對(duì)傳

《從拖延到自律：用清單戰(zhàn)勝拖延》互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息量帶給人的沖擊是巨大的，令人分心的誘惑也五花八門，在這樣的環(huán)境之下，如果沒(méi)有時(shí)間管理的意識(shí)，又缺乏合適的任務(wù)管理方法，生活是很容易失控的。許多臨近截止日期的重要事項(xiàng)尚未完c，新任務(wù)又不斷涌入并搶占注意力資源。在這樣的情況下，拖延是不可避免的，負(fù)面情緒也令人崩潰。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)

社交焦慮是青少年常見的問(wèn)題，它讓青少年們害怕遭到別人的評(píng)判、否定或拒絕，以致回避社交、獨(dú)來(lái)獨(dú)往、不會(huì)求助，這樣的行為傾向不利于青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)進(jìn)步。作者從青少年常見情景引入（不參加聚會(huì)、足球練習(xí)摔倒時(shí)被人嘲笑的焦慮、想象陌生人討厭自己、進(jìn)學(xué)校大門時(shí)的緊張焦慮導(dǎo)致要走側(cè)門、我發(fā)了個(gè)自拍沒(méi)人點(diǎn)贊等），通過(guò)豐富的案例和