本書是西南大學(xué)渝中區(qū)教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)“教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)體制機制研究”的成果，本書主要包括兩方面內(nèi)容：第一，探討解決長期以來教師教育職前職后培養(yǎng)體系相互脫節(jié)和教師教育職前職后培養(yǎng)機構(gòu)彼此隔離的問題；第二，圍繞教師教育一體化理念、教師專業(yè)發(fā)展的UGIS四位一體的教師教育運行機制、教師專業(yè)發(fā)展的“三段五級”標(biāo)準(zhǔn)、融合型教

本書以解釋人類學(xué)為方法論，依據(jù)“文化唯物主義”分類學(xué)的原則，將兒童養(yǎng)育習(xí)俗劃分為基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)和上層建筑三個部分，即從嬰幼兒護佑習(xí)俗、兒童養(yǎng)育生境、儀式和游戲中的兒童教育實踐三方面描述和闡釋怒族兒童養(yǎng)育習(xí)俗的內(nèi)涵與價值，并在此基礎(chǔ)上歸納和闡釋怒族兒童養(yǎng)育習(xí)俗的特點與教育內(nèi)涵，探尋其所蘊含的兒童養(yǎng)育經(jīng)驗、養(yǎng)育思想和養(yǎng)育智

本書是北碚文化叢書之一，主要挖掘北碚教育各大板塊內(nèi)容。一是書院教育、文廟教育、寺院教育。例如著名的遜敏書院和朝陽書院，其流風(fēng)余韻至今尚存，教育之風(fēng)綿延至北碚建制形成，便出現(xiàn)了教育盛景。二是教育涵蓋面。重點介紹民國期間北碚大中小學(xué)、職業(yè)教育、崗前培訓(xùn)教育奪重慶教育之先聲及對全國的影響，尤其關(guān)注晏陽初、陶行知、梁漱溟等大教

書稿為“學(xué)科全息育人”叢書之一，本冊為《高中思想政治學(xué)科全息育人》，共分六章。第一章介紹高中思想政治學(xué)科全息育人的背景、內(nèi)涵、特征和育人價值。第二章對高中思想政治學(xué)科全息育人點的導(dǎo)引、框架設(shè)計進行簡述及解讀。第三章介紹高中思想政治學(xué)科全息育人的教學(xué)設(shè)計理念、原則和設(shè)計方法。第四章介紹高中思想政治學(xué)科全息育人的教學(xué)價值取

專著，“跨學(xué)科”是當(dāng)前我國高校突破學(xué)科藩籬、推進學(xué)科交叉融合科研與教育教學(xué)的重要路徑。本書致力于改變過去“思辨—演繹”的研究路徑，基于多案例研究，沿著“描述現(xiàn)狀—揭示問題—解釋問題—制度創(chuàng)新”的邏輯，運用實證分析工具揭示我國大學(xué)中不同類型跨學(xué)科組織發(fā)展困境的類屬、表現(xiàn)及效應(yīng)，在中觀和微觀層面探索大學(xué)跨學(xué)科組織發(fā)展困境的

本書為靖遠(yuǎn)一中近年來擔(dān)任班主任工作的三十六位教師的文章合集。全書以手記的形式寫出了他們對教育工作、教學(xué)藝術(shù)的思考以及從事教育工作的心得體會，也對自己的教師工作進行了階段性總結(jié)，把教育教學(xué)中遇到的問題書寫出來，總結(jié)歸納，并提出解決措施。

經(jīng)過了多年的發(fā)展，學(xué)術(shù)評價作用與地位日益重要，但還有許多理論與實踐問題沒有解決。學(xué)術(shù)評價是為了達到一定的目標(biāo)，通過一系列的方法和技術(shù)對科研政策、科研機構(gòu)、科研團隊、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)項目、學(xué)術(shù)期刊、學(xué)者等進行定性或定量評估，并給出評估結(jié)論的過程。學(xué)術(shù)評價包羅萬象，其方法問題是情報學(xué)的基礎(chǔ)問題。關(guān)于情報學(xué)在數(shù)字人文與新文科中

本書稿以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)新時代高校思想政治工作的新形勢、新任務(wù)，凸顯全員參與、全過程覆蓋、全方位協(xié)同育人的要求，處理好點與面、共性與個性、規(guī)范與突破、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，遴選了學(xué)�！笆�大育人”中有突破、有創(chuàng)新、有推廣價值的案例55個；匯總了經(jīng)過歷時兩年培育的52個有特色、

本書用書架上的不同作品，織就一張百年中國出版全景圖。內(nèi)容包括：書香緣、留得殘荷聽雨聲、有關(guān)蕭紅的細(xì)節(jié)、魯迅的飯局、抵達內(nèi)心的歌謠、讀書讀書等。

本教材從大學(xué)生“體育與健康”課程的運動參與、運動技能、身體發(fā)展、心理健康和社會適應(yīng)五大目標(biāo)體系出發(fā)，從體育的基礎(chǔ)理論知識和體育項目的教學(xué)上著手介紹體育與健康的基本理論和實踐常識。分為兩部分，共13章。第一部分先概括介紹了高校體育的內(nèi)涵、功能以及健康、體質(zhì)健康與終身體育的基本內(nèi)容，然后分別從心理學(xué)、生理學(xué)、保健學(xué)和文化的