《無教育法》是一本解決家庭教育問題的工具書，也是一本講解正確養(yǎng)育原理的科普書，還是一本把握孩子幸福人生的哲理書。無教育法是化繁就簡，有區(qū)別、有側(cè)重的陪育，它根據(jù)孩子的生理和心理特點，將孩子從出生到十八歲的成長過程分為六個階段，每個階段有不同的陪育側(cè)重，有針對性地培養(yǎng)孩子的體格、性格、人格、智力、能力、辨力。無教育法不僅

本書從思潮流變的視角，對我國近代流派分殊、相互交融的諸多職業(yè)教育思潮的分化、重疊、演進過程、人物、思想等進行了系統(tǒng)梳理，對中國近代職業(yè)教育思潮的源流、特征、現(xiàn)代價值等進行了分析闡釋，初步探討了中國近代職業(yè)教育思潮、教育制度、教育實踐之間的互動規(guī)律。本書注重對中國職業(yè)教育理論的“本土化”研究，增強職業(yè)教育理論的“中國話語

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：數(shù)字化生存與終身學(xué)習(xí)，數(shù)智化平臺與終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建數(shù)智化的終身學(xué)習(xí)平臺，打造價值互聯(lián)的終身學(xué)習(xí)新生態(tài)。

為全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育決策部署，中華職業(yè)教育社組織有關(guān)專家學(xué)者自2021年開始每年編寫《中華職業(yè)教育發(fā)展報告》。本書反映2022年度我國職業(yè)教育的發(fā)展情況，全書主要分為綜合篇和專題篇兩部分，包含職業(yè)教育綜合發(fā)展報告、中等職業(yè)教育發(fā)展報告、技工教育發(fā)展報告、高等職業(yè)教育發(fā)展報告、殘疾人職業(yè)教育發(fā)展報告、

本書從高敏感母親的角度出發(fā)，描述了高敏感母親日常經(jīng)歷的情形，她們經(jīng)常處于難以置信的疲倦、無止境的愛、對自己的極高要求、內(nèi)心的愧疚和非常易怒的情緒之間，本書為高敏感母親們提供了大量的鼓勵引導(dǎo)以及緩解壓力、提高注意力和放松身心的方法和練習(xí)。這些方法和練習(xí)具有較強的實踐性，可以直接運用在日常生活中，幫助情緒不穩(wěn)定的高敏感母親

本書分別介紹了5-7歲、8-11歲、12-18歲孩子的情緒與社會性發(fā)展議題，以及父母對相應(yīng)年齡段的孩子該有的了解，指出5-18歲的孩子面對壓力所表現(xiàn)出的情商對其未來發(fā)展和成功有重大意義。對此，書中針對不同年齡段的孩子分別提供了兩個正念練習(xí)，指導(dǎo)父母循序漸進地陪伴孩子定期進行“放松身體，專注意識”的親子活動，從而提高孩子

本書結(jié)合作者30年的教學(xué)經(jīng)驗，針對孩子日常的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動力、情緒管理、學(xué)習(xí)興趣等問題，精心搜集和整理了32個代表性的案例，通過“案例故事、對家長說、對孩子說”三個模塊，對以上問題進行分析、解惑，并給出合理、有效的建議，旨在讓父母和孩子共同學(xué)習(xí)成長。

本書中不僅記錄了他與兒子共同成長的溫馨故事，更融入了作者20多年教育工作的深刻洞察與豐富實踐。胡先生提出的七項修煉——認知的覺醒、角色的定位、教育方法的探索、習(xí)慣的養(yǎng)成、關(guān)系的經(jīng)營、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和放手的勇氣，旨在幫助每位父親掌握成為家長的核心技能。

本書主要針對青春期的孩子及其家長，圍繞青春期情緒管理、學(xué)業(yè)壓力排解、自我認同探索、獨立性培養(yǎng)以及社交困境適應(yīng)5個方面展開，提供了共40個情境案例，分析說明孩子可能出現(xiàn)的問題及其背后的心理機制，再提供相應(yīng)的親子互動方式和情景改善策略，旨在幫助家長和孩子共同建立良好的成長環(huán)境，解決青春期孩子成長、學(xué)習(xí)過程中的種種問題。

《2024年中國高職生就業(yè)報告》綜合分析了2023屆高職畢業(yè)生的就業(yè)狀況，揭示了在就業(yè)市場總量壓力下，畢業(yè)生就業(yè)選擇的多元化和靈活化趨勢。報告基于應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期的跟蹤評價，深入探討了高職生的畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升本情況、靈活就業(yè)、能力達成、對學(xué)校的滿意度等多個維度。2023屆高職畢業(yè)生靈活就業(yè)