本書共分兩冊，包括：《基于小學語文學科核心素養(yǎng)的課堂教學評價研究》《統(tǒng)編教材小學語文單元整體教學設計與實施例談》。

本書共分為六章，主要內(nèi)容包括：單元教學設計研究回顧、英語單元整體教學設計的理論基礎、英語單元整體教學設計的模式建構(gòu)、英語單元整體教學設計的模式應用、英語單元整體教學設計的案例開發(fā)、結(jié)論。

本書圍繞“高校教師培養(yǎng)與發(fā)展”這一主題，從促進西部民族高等教育發(fā)展這一基點出發(fā)，對新形勢下的西部民族地區(qū)高等教育發(fā)展要求、西部民族地區(qū)高等教育和教師培養(yǎng)與發(fā)展之間的關系、教師培養(yǎng)與發(fā)展的政策條件、教師培養(yǎng)的內(nèi)容、教師發(fā)展的內(nèi)容等進行分章論述，進而提出構(gòu)建出西部民族地區(qū)高校教師培養(yǎng)與發(fā)展的機制，最后提出相應的研究策略。

本書共十二章，主要內(nèi)容包括高等教育強國建設與“雙一流”建設目標分解研究、世界一流大學人才培養(yǎng)指數(shù)與案例研究、世界一流大學原創(chuàng)研究指數(shù)與案例研究、世界一流大學品牌影響力指數(shù)與案例研究、世界一流大學學術(shù)大師指數(shù)與案例研究等。

本書主要內(nèi)容包括：瓶子喜歡吃雞蛋；魔力魔力轉(zhuǎn)圈圈；哪些辦法能滅火；水比石頭更涼快；我有個秘密告訴你；水有力氣；神奇的一張紙；科學運動會；科學魔術(shù)師。

本書首先對初中數(shù)學的知識體系建構(gòu)和核心素養(yǎng)落實進行了闡述。其次，側(cè)重于數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何兩方面內(nèi)容，進行了新授課、專題課和復習課三類課例研究的呈現(xiàn)。

本書是以思想政治課程為例，圍繞思想政治課程與信息技術(shù)深度整合研究，創(chuàng)新新課程理念下思想政治課教學模式，提高教育者的效率，改進思想政治課教育效果，促進教師信息化教學能力提升，促進教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展，提升學生的思想品德，最終實現(xiàn)立德樹人根本任務。

本書是對蘇州市幼兒園課程游戲化前瞻性實驗項目環(huán)境改造研究的成果介紹和展示。自2017年12月蘇州市幼兒園課程游戲化前瞻性實驗項目環(huán)境改造研究共同體成立以來，來自蘇州各區(qū)域的10所幼兒園根據(jù)園所的實際情況，從兒童立場出發(fā)不斷改造環(huán)境，給幼兒提供了多樣的游戲場地，并生發(fā)了園本化的課程資源，教師們也在課程游戲化理念的實踐中發(fā)

本書主要內(nèi)容包括：專業(yè)思政建設思路與舉措、專業(yè)思政教學大綱、專業(yè)思政建設特色成果等，共四章。具體內(nèi)容包括：環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境科學專業(yè)、給排水科學與工程專業(yè)、建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)等。

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