本書是山西王家大院王氏家風故事,從服務當前優(yōu)良黨風、政風、社風、家風建設的初心出發(fā),以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為指導思想,緊扣社會主義核心價值觀的精神內涵及王氏優(yōu)良家風建設和傳承的歷史,通過眾多不同時代,不同社會階層的王氏先賢“勤勞、儉樸、孝悌、清廉、愛國、敬業(yè)、誠信、樂善、重修身、嚴教子”等鮮活事跡,全方位展示了王氏家族

本書底稿包含兩類內容,一類是諸祖耿先生20世紀80年代初為南京師范學院中文系高年級學生開設“先秦學術概論”選修課時編寫的講義,以及與講義內容相關的一些初稿或原稿。這類內容即為本書第一章。第一章內容為整理者根據(jù)諸先生留下的三份遺稿整理而成,包括油印本《先秦學術概論》、手稿本《先秦學術概論》、手稿本《九流論略》。其中油印本

本書可以幫助你了解自己的經(jīng)歷:如何陷入的耗費精力的困境,以及在焦慮和壓力陷阱中失去理智。幫助你重塑大腦,控制思想,改變心理習慣。此外,該書還將為你提供科學方法,以徹底改變你的思維方式和思維方式。通過結束惡性思維模式來感覺自己。停止沉迷于過去和消極思考,釋放無限的潛力,開始生活。不再自我貶低。不再有過度思考的不眠之夜。讓

本書為“天道與超越性:當代儒學前沿問題研究叢書”中的一種,叢書以當下活躍在學術前沿的中西哲學學者為主體作者隊伍,概覽中國當代哲學的前沿發(fā)展,尤其是注重對中國傳統(tǒng)哲學思想現(xiàn)代轉化的考察,呈現(xiàn)當代哲學及其在政治思想領域應用的最新成果。本書對《周易》《尚書》及孟子、董仲舒哲學思想中的“超越”理念進行了分析,探討了新時代語境下

本書是北京師范大學中華文化教育研究院和教育部師德師風建設基地實踐案例的系列成果之一,上篇“《論語》72章導讀”,是根據(jù)辛意云先生的講解所整理的講稿(含誦讀音頻和講解音頻);下篇精選來自全國的學員老師們在學習《論語》過程中撰寫的36篇優(yōu)秀家書(已在“學習強國”學習平臺刊播,含高質量音頻),是來自全國各地中小學幼兒園的學員

本書內容包括對《持〈金剛經(jīng)〉儀軌》《三觀九門樞鑰文》《洪州祖師教儀》《洪州宗趣注解顯爭記》、“南陽惠忠語錄”、契丹遼文獻的詳細譯注,后附詞匯對照表和西夏文獻原文照片。作者通過對西夏漢傳佛教文獻的整理和分析,完成了相關典籍的譯注,為西夏譯本和遼金元時期的漢傳佛教史的研究,提供了更加翔實的文獻資料。全書圖文并茂、資料豐富。

本書收錄學術論文20余篇,包含巴蜀神話研究、神話與中國思想文化研究(歷史與當代)、到教育神話研究、少數(shù)民族神話研究、神話與文學藝術美學考古歷史民俗等跨學科研究、外國神話研究、神話理論的譯介與研究等板塊。本集分為“神話歷史專欄”,“古代神話研究”,“跨學科神話研究”,“外國神話研究”,“巴蜀神話研究”,“道教與神話研究”

本書以“自卑情結”為線索，論述了自卑感的形成、影響及轉變，深刻闡述了教育、愛情、婚姻、社交等對人生的影響。作者語言清晰流暢、淺顯易懂，激勵個人直面自卑，追求優(yōu)越，超越自我。主要內容包括：生活的意義、心靈與身體、自卑感與優(yōu)越感等。

本書借鑒翻譯研究的詮釋視角、文化視角、運用東方學、比較哲學、社會心理學、文化人類學等相關理論對翻譯哲學中的“意義”進行多角度分析，嘗試突破傳統(tǒng)的“忠實”與“叛逆”的討論，突破“以作者為中心”或“以讀者為中心”的藩籬，超越結構主義與解構主義、東方主義與漢學主義、一元與多元的二元對立，取而代之以結合莊子《齊物論》思想與佛學

本書以對兒童青少年的看法入手,提倡摒棄刻板印象,提倡優(yōu)勢和尊重,在梳理和總結皮亞杰、埃里克森等與兒童發(fā)展相關的心理理論和流派的基礎上,著重介紹和闡述聯(lián)動性心理治療模式,即個人、家庭、學校、社區(qū)、醫(yī)療機構等的聯(lián)合,全書共十一章,包括兒童和青少年心理治療的原則、核心技術、干預原則、治療模式等,對該治療模式的原則、核心技術、