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西部民族地區(qū)有其特殊的教學需求和挑戰(zhàn)，定向教師不僅要應對一般的教學挑戰(zhàn)，還需要適應特定的文化和社會環(huán)境。本書采用實證研究和理論研究相結合的研究方法，如文獻法、行為事件訪談法、修正的任務分析法、德爾菲法和問卷法等，從多元視角出發(fā)，系統(tǒng)地探討了西部民族地區(qū)定向教師教學勝任力的結構框架及其要素的構建，對西部民族地區(qū)定向教師教

本書結合我國中學英語課堂教學的實際情況，根據(jù)英語學科教學的特點，對每個英語課堂教學技能的概念與作用、類型與設計、應用與評價作了可操作性的論述和講解。全書力求以服務提升英語新教師教學技能為出發(fā)點，對各個技能進行了全方位的介紹，突出實踐性和可操作性，以分

本叢書為《西方教育史》3卷本套裝典藏版，內容涵蓋了公元前2000年到現(xiàn)當代的西方教育史。第1卷（“古代世界”卷）重點梳理了公元前2000年至公元11世紀中葉古代東方國家和古希臘、羅馬及西歐中世紀中期的文化與教育演變。第2卷（“歐洲文明”卷）著重討論了中世紀早期到近代早期歐洲教育的變遷。第3卷（“現(xiàn)代西歐與新世界”卷）聚

《西方教育史》是澳大利亞著名思想史、教育史學者詹姆斯·鮑溫最為重要的著作。該書第一版由梅圖恩有限公司（Methuen&Co.Ltd.）出版，第1卷初版于1972年，第2卷初版于1975年，第3卷初版于1981年。該3卷本出版后被翻譯成三種語言，并相繼出版了四個國際版本。本書為《西方教育史》3卷本中的第1卷，系統(tǒng)

《西方教育史》是澳大利亞著名思想史、教育史學者詹姆斯·鮑溫最為重要的著作。該書第一版由梅圖恩有限公司（Methuen&Co.Ltd.）出版，第1卷初版于1972年，第2卷初版于1975年，第3卷初版于1981年。該3卷本出版后被翻譯成三種語言，并相繼出版了四個國際版本。本書為《西方教育史》3卷本中的第2卷，介紹

《西方教育史》是澳大利亞著名思想史、教育史學者詹姆斯·鮑溫最為重要的著作。該書第一版由梅圖恩有限公司（Methuen&Co.Ltd.）出版，第1卷初版于1972年，第2卷初版于1975年，第3卷初版于1981年。該3卷本出版后被翻譯成三種語言，并相繼出版了四個國際版本。本書為《西方教育史》3卷本中的第3卷，系統(tǒng)論述了1

本書作者以自身經(jīng)歷為證：從日本慶應義塾大學醫(yī)學部尖子生，到以全球前1%高分通過美國醫(yī)生執(zhí)照考試，他揭秘了科學驗證的高效學習策略。書中直擊四大學習誤區(qū)——反復閱讀、抄寫筆記、劃重點、依賴“學習風格”，并給出四大利器：主動回憶：用“白紙默寫法”替代被動輸入，激活長期記憶；分散學習：間隔重復破解遺忘曲線，讓知識牢固扎根；交叉

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