叢書以豐富的史料和具體的事實為基礎(chǔ)，聯(lián)系社會實際，針砭時弊，運用馬克思主義基本觀點，圍繞社會變革中的道德問題，對倫理學(xué)理論、倫理學(xué)應(yīng)用、道德國情、道德實踐、道德智慧等進行考辨，探究倫理學(xué)基本理論。同時，通過列舉經(jīng)典倫理思想，論述社會生活各領(lǐng)域的道德狀況，對當(dāng)代道德建設(shè)中遇到的新問題進行探索，強調(diào)我國的道德建設(shè)要堅持社會

本書以德育對象道德人格與生命質(zhì)量的提升為終級目標(biāo)，以道德學(xué)習(xí)主體性充分發(fā)揮為基本追求，以道德教育為主線，逐一研討了德育范疇、德育的本質(zhì)與功能、德育對象、德育目的、德育方法、德育方法、德育主體、學(xué)校德育的社會環(huán)境等德育原理的基本問題。同時，積極回應(yīng)新問題，探尋新路徑，有助于提升道德教育的效果，引導(dǎo)學(xué)生樹立道德認(rèn)知、陶冶道

本書共分為兩編，上編社會變革中的道德矛盾，下編道德悖論現(xiàn)象研究，集中分析和闡述社會道德生活中普遍存在的道德悖論現(xiàn)象，界說道德悖論的涵義，從社會和個體兩種角度分析道德悖論現(xiàn)象的成因，指出認(rèn)知道德悖論問題對于倫理學(xué)學(xué)科建設(shè)和道德建設(shè)的重要意義，并提出了解悖的基本理路。本書回應(yīng)社會變革中的道德教育關(guān)切，具有很強的現(xiàn)實性和時代

本書擇立說上比較可信者采錄主道、有度、揚權(quán)、說難等計19篇。據(jù)王先慎《韓非子集解》校訂。

本書分4部分，共25章，內(nèi)容包括：精神運動學(xué)：精神運動狀態(tài)；精神運動學(xué)：經(jīng)驗結(jié)構(gòu)與功能；精神運動學(xué)：行為模式；心理動力學(xué)。

本書以浙江局刻莊鴻逵校本劉文典《淮南鴻烈集解》為底本，輯《淮南子》俶真、覽冥、精神、齊俗、道應(yīng)、詮言、人間、要略諸篇。

本書選輯關(guān)于荀子思想學(xué)術(shù)最重要的12篇章，包括《勸學(xué)》、《非相》、《非十二子》、《儒效》、《富國》等。

本書闡釋了道家的經(jīng)典哲學(xué)，《老子》81章述其哲學(xué)、政治、社會之主張，《莊子》輯錄了《逍遙游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》等12篇。

本書選輯《論語》原文，分教學(xué)、倫紀(jì)、仁篇、德行道藝、德治、情文、觀人、孔子言行共八篇分類編排。

部分道路前面還是道路 求學(xué)與創(chuàng)業(yè)：人生閃光，絕非偶然 成事與做人：個人稟賦與路口選擇 心氣與策略：年輕人如何揚長避短 第二部分有想法，而且有辦法 如何對外釋放信號：把自己當(dāng)成資產(chǎn) 如何克服性格缺陷：先做對，再做好 如何從失敗中重啟：孤獨讓人上升 第三部分選正確的，還是選容易的 逆向思考：成為某種少數(shù)才有勝算 不為清