本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，按照快遞公司的主要業(yè)務模塊設計課程教學內容，針對高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)要求，既包含快遞業(yè)務運營項目任務的教學設計，又涵蓋部分基層管理業(yè)務內容。結合學生的實際情況和職業(yè)崗位要求，本書對課程教學內容進行了精心設計，以幫助學生培養(yǎng)快遞公司的基層業(yè)務管理素養(yǎng)和技能。本書在編寫中充分體

長久以來，如何進行個體價值的評價和分配，激活人才自驅力，使人人皆成經營者，真正做到“力出一孔”，實現勞資雙贏，是很多企業(yè)面臨的重要課題。本書包含流程創(chuàng)造價值、搭建經營模型、構建人人賬本、組織績效解碼、關聯個人績效、融合長期激勵、適配管理方法、持續(xù)激活組織8章內容，詳細介紹了基于經營視角構建人人賬本的邏輯和方法，以及如何

《決策之道（第7輯）》圍繞“新引擎：未來的產業(yè)、未來的企業(yè)”展開，有三大部分：專題、案例、讀書�！皩ｎ}”聚焦于宏觀的產業(yè)，邀請產業(yè)專家何志毅、“硬科技”提出者米磊、投資人王煜全等人，梳理產業(yè)特點和發(fā)展規(guī)律，布局科創(chuàng)賽道的企業(yè)攻略，為企業(yè)家指明方向�！鞍咐�”聚焦于具體的企業(yè)案例，劉慶峰、王林解析安徽樣板：制造業(yè)如何“逆襲

本書是在作者博士學位論文基礎上形成的管理類學術專著。面對顧客需求以及經營環(huán)境的不斷轉變，傳統(tǒng)的制造模式已無法在多變的市場環(huán)境中獲得競爭優(yōu)勢，越來越多的制造企業(yè)通過服務化創(chuàng)新尋求新的市場機會，爭取更多盈利空間，提升競爭能力。然而，在服務化實施過程中，如果新的業(yè)務無法滿足顧客期望，反而會造成顧客流失，給企業(yè)帶來負面影響。積

教材內容共有12章，由三大部分組成：第一部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論篇，主要介紹創(chuàng)新與創(chuàng)新思維，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)步驟與商業(yè)計劃書，等；第二部分稅收與稅收籌劃，主要介紹稅法基礎理論，稅收政策和稅收籌劃，等；第三部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與稅收籌劃實務，主要介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源與稅收籌劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊與稅收籌劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式與稅收籌劃、創(chuàng)新創(chuàng)新

中國現代會計學界的泰斗，被譽為“中國現代會計之父”的潘序倫先生（1893—1985）先后創(chuàng)辦立信會計師事務所、立信會計學校和立信會計圖書用品社，開創(chuàng)了相互支持、配合，共同發(fā)展的“三位一體”立信事業(yè)，在中國會計事業(yè)和會計教育發(fā)展過程中做出了非常巨大的貢獻。潘序倫先生一生勤奮自勉、精益求精，身體力行地從事會計學術研究，編著

本書以《管理會計基本指引》《管理會計應用指引》為依據，以管理會計的基本理論和應用實務為主線，對管理會計的基本原理和基本方法、實踐應用以及發(fā)展前沿等方面進行了介紹。本書在編寫過程中致力于將體系完整化、思路清晰化，注重理實結合、學做一體；同時，用Excel將實務問題模型化，在立體化教材改革方面進行了探索，課程資源二維碼化，

財務管理是現代企業(yè)管理的重要領域和專門學科，作為現代企業(yè)管理的核心，財務管理指導企業(yè)如何生存、發(fā)展和應對競爭。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是應用型人才，財務管理實務作為財經類專業(yè)的核心課程，如何將財務管理的理論教學和技能培養(yǎng)融為一體，充分體現高職高專教育“理論與實踐結合，理論以夠用為度，重在應用與技能培養(yǎng)”的特點，是編者一直以來

當前，我國公共工程國家審計的審計對象、審計范圍、審計內容等基礎性問題，理論界和實務界并沒有達成共識。本書以法治視角探討公共工程國家審計的問題，通過分析典型國家公共工程國家審計模式，認為未來我國公共工程國家審計應當向績效審計的方向發(fā)展，應更加關注制度以及體制機制方面的問題，強化對政府在公共工程建設管理方面的履職情況進行監(jiān)

本書基于行業(yè)的需求，結合作者在多年的教學及科研工作中取得的經驗，對風險理念及風險管理的有關知識進行了系統(tǒng)地梳理，并基于民航領域進行了應用分析，能夠為廣大讀者進行風險管理學習提供支撐。圍繞民航領域所面臨的安全問題，系統(tǒng)地闡述了風險管理的原理、流程、方法、要求、決策及應急管理體系等內容，并進行了案例分析。