《漫畫傷寒論》以古籍《傷寒論》為底本，將傷寒論的精華部分通過譯文、漫畫圖解等方式生動地展現(xiàn)在讀者面前，讓讀者能夠輕松理解《傷寒論》中晦澀的知識點。另外，全書還有一些食療的養(yǎng)生小欄目、湯劑的思維導(dǎo)圖，以及一些相關(guān)的小故事，讓讀者在理解中國古代醫(yī)學(xué)理論的同時獲得一些中醫(yī)的養(yǎng)生常識。

《臨床醫(yī)藥概論》從醫(yī)藥學(xué)的基礎(chǔ)知識入手，逐步深入到各個系統(tǒng)的常見疾病，涵蓋呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的常見疾病及外科常見疾病和常見惡性腫瘤。教材中還設(shè)有急救技術(shù)模塊，詳細(xì)介紹心搏驟停等緊急狀況的處理方法和常用急救藥物的使用，有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。 本教材適用于高等

本書將突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急與準(zhǔn)備、防范及處置技術(shù)科普化，以理論為輔、適宜技術(shù)為主，重在突發(fā)公共衛(wèi)生事件適宜技術(shù)循證示范。全書內(nèi)容共計十章，第一至三章主要是基本概念和宏觀背景介紹，第四、五章總體概述社區(qū)網(wǎng)格員應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本內(nèi)容、流程和風(fēng)險管理，第六至十章從不同角度分論各項適宜技術(shù)，同時附有突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置

本書由中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院檢驗科領(lǐng)銜主編，立足于檢驗與臨床的緊密結(jié)合，采用“以案例為導(dǎo)向”的編寫模式，介紹了《探秘血小板減少之謎:血栓性血小板減少性紫癜的驚險“破案”之旅》等50個專題，每個專題從【問題導(dǎo)航】【案例背景】【案例分析】【知識拓展】【后續(xù)追蹤】【要點總結(jié)】展開介紹。另有【鞏固訓(xùn)練】的線上資源。真實臨床場景還原

《靜脈輸液藥物調(diào)配》（第二版）結(jié)合高等職業(yè)教育教學(xué)理念，旨在培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生靜脈用藥調(diào)配中心崗位的綜合職業(yè)素養(yǎng)與操作技能，是一本融媒體項目任務(wù)式活頁教材。 本書根據(jù)靜脈用藥調(diào)配中心的崗位工作實際設(shè)計，以項目教學(xué)法、任務(wù)引領(lǐng)的方式編寫，共包括六個項目，下設(shè)10個工作任務(wù)。項目一至項目五主要介紹普通藥物、抗感染藥物、危害藥

《中醫(yī)診病治病入門六講》將中醫(yī)四診法進(jìn)行了詳細(xì)的分解，望診、聞診、問診、切診各設(shè)一章，一條條地列舉癥狀，深入剖析背后的病因、病性、病位等，從而得到準(zhǔn)確的診斷結(jié)果。第五講專門對辨證進(jìn)行了詳細(xì)分析，重點介紹了八綱辨證、六淫辨證、氣血津液辨證和臟腑辨證。每一種辨證都分條詳列了證型，具體到每一種癥狀表現(xiàn)，分析其背后的原因以及疾

黃元御是張仲景之后真正懂《傷寒論》的人，《四圣心源》是其理論精華，詳細(xì)闡述“樞軸運動”（圓運動）的觀點，推崇氣化，首重中氣（脾胃），兼及四維（心、肺、肝、腎），是中醫(yī)入門學(xué)習(xí)的敲門磚。但是原文為文言文，對于剛剛學(xué)習(xí)中醫(yī)的人來說，難度稍大！針對這一核心讀者的難點和困惑，《<四圣心源>入門精講》以黃元御原書內(nèi)容為藍(lán)本，由中

本書立足于臨床實際，將陰陽五行、精氣血津液、藏象、四診、辨證等中醫(yī)基本理論和辨證診斷方法用通俗的語言和圖表凝練為七講內(nèi)容，以思維導(dǎo)圖和表格形式呈現(xiàn)出來，其中第七講中的臨床病案的辨證思維方法分析部分，按“四診資料歸納與分析—定位、定性辨證—相關(guān)證候鑒別診斷—治法與遣方用藥分析”一步一步地講解中醫(yī)辨證診療思路，讓學(xué)習(xí)者一目

本書將全面、系統(tǒng)地介紹衛(wèi)生服務(wù)評價的基本過程、設(shè)計方法與實踐應(yīng)用，將衛(wèi)生服務(wù)評價原理、設(shè)計、方法與衛(wèi)生服務(wù)評價實踐有機(jī)的結(jié)合起來，目的是使讀者理解如何科學(xué)、合理地運用評價手段對衛(wèi)生服務(wù)或衛(wèi)生政策的效果進(jìn)行評價。系統(tǒng)地介紹衛(wèi)生服務(wù)評價的基本過程、設(shè)計方法，同時結(jié)合相應(yīng)的衛(wèi)生服務(wù)評價的案例介紹，使讀者一方面學(xué)習(xí)到方法，同時

《當(dāng)代醫(yī)學(xué)英語綜合教程III——醫(yī)學(xué)人文》(第3版)是新醫(yī)科通識英語教材,綜合運用讀寫譯視聽說教學(xué)方式,從提升英語交際能力、獲取學(xué)科專業(yè)知識、發(fā)展創(chuàng)新思維、培育醫(yī)學(xué)人文精神4個方面培養(yǎng)適應(yīng)社會和時代發(fā)展的合格醫(yī)藥衛(wèi)生人才。 《當(dāng)代醫(yī)學(xué)英語綜合教程III——醫(yī)學(xué)人文》(第3版)圍繞醫(yī)學(xué)人文涉及的重大問題開展教學(xué)。主要內(nèi)容