本書共設(shè)計了8個模塊25個任務(wù)。模塊一,人員招聘管理,主要介紹人員招聘的風(fēng)險防范;模塊二,勞動合同簽訂,主要介紹勞動合同主體資格合法性的審查、勞動合同期限選擇、工作時間和休息休假制度執(zhí)行、工資支付問題、社會保險問題、工傷問題、住房公積金繳納問題、勞動保護問題、勞動合同內(nèi)容合法性的審查、勞動合同訂立等方面的風(fēng)險防范;模塊
本書通過眾合教育高含金量名師陸寰老師的精編法考試題,全面預(yù)測2023年的客觀題試卷,且歷年來多次命中法考原題。對于真題熟練的考生,此套模擬題是非常好的練兵及查漏補缺的復(fù)習(xí)材料。非常適合考生最后一個月沖刺學(xué)習(xí),本書以案例為切入口,用題帶知識點,打破死記硬背的復(fù)習(xí)路徑,深挖命題邏輯,幫助考生掌握知識內(nèi)核,在考試中解題狠、準
本書通過眾合教育高含金量名師馬峰老師的精編法考試題,全面預(yù)測2023年的客觀題試卷,且歷年來多次命中法考原題。對于真題熟練的考生,此套模擬題是非常好的練兵及查漏補缺的復(fù)習(xí)材料。非常適合考生最后一個月沖刺學(xué)習(xí),本書以案例為切入口,用題帶知識點,打破死記硬背的復(fù)習(xí)路徑,深挖命題邏輯,幫助考生掌握知識內(nèi)核,在考試中解題狠、準
本書根據(jù)不同的行政行為,收錄了作者于2015年以來代理的30個典型的行政案件,在這30個案例中,包括行政許可、行政處罰、行政處理、行政確認、行政賠償、行政批復(fù)、行政強制執(zhí)行、行政登記、行政協(xié)議、行政征繳、行政征收。從代理被告角度,大到代理中央政府部委機關(guān),小到區(qū)縣職能部門以及街道辦事處。從代理原告角度,有自然人個人,也
該書系法學(xué)專業(yè)民事案例研習(xí)課程的實踐課用書,其主要介紹德國鑒定式案例研習(xí)方法,依據(jù)我國現(xiàn)行有效的法律規(guī)范,并通過大量實際案例和參考答案為學(xué)生提供鑒定式案例研習(xí)的訓(xùn)練。適用于法學(xué)專業(yè)高年級本科生和法律專業(yè)碩士研究生,也適用于非法學(xué)專業(yè)選修民法、經(jīng)濟法課程的學(xué)生,也適用于對民事案例研習(xí)感興趣的法律實務(wù)人士。本書分為三個主要
本書為山東警察學(xué)院文庫之一。本書是在作者學(xué)位論文的基礎(chǔ)上整理而成。全書內(nèi)容共分為六個章節(jié),第1章一般性的成長與嬗變:社會規(guī)范演進的路徑考察;第2章法的一般性的外在證成:法的本質(zhì)理論;第3章法的一般性的內(nèi)外兼顧:法治理論;第4章轉(zhuǎn)向內(nèi)求:法的一般性的形式闡釋;第5章法的一般性的技術(shù)機制;第6章法的一般性的價值。全書圍繞一
本本書內(nèi)容以二十大精神為引領(lǐng),根據(jù)職業(yè)教育特點,緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標,以理論必需、夠用為原則,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運用經(jīng)濟法知識解決實際問題的能力。本書結(jié)合經(jīng)濟管理工作的實際需要,精選教材內(nèi)容,合理安排教材體系,并充分吸收《中華人民共和國民法典》及國家在企業(yè)準入、電子商務(wù)發(fā)展中的最新立法,反映我國經(jīng)濟法研究領(lǐng)域的最新成果。
地方立法是踐行中國式現(xiàn)代化的重要路徑,是形成中國法學(xué)話語體系的重要場域。本書描述了自2015年以來地方環(huán)境立法的基本輪廓,從中央與地方立法關(guān)系、環(huán)境法現(xiàn)代性角度解釋地方環(huán)境立法的擴張趨勢,并結(jié)合立法實踐對地方環(huán)境立法中的前沿問題進行闡述。
本書從技術(shù)轉(zhuǎn)移的法律主體和法律形式兩個方面對涉及技術(shù)轉(zhuǎn)移的民商事法律規(guī)范進行全面系統(tǒng)闡釋。在技術(shù)轉(zhuǎn)移的法律主體方面,重點圍繞公司及《公司法》進行闡述,主要包括公司的基本范疇,公司的基本類型(有限責(zé)任公司和股份有限公司),公司的組織過程,公司的治理結(jié)構(gòu),公司資本制度,股東及股東權(quán)利,公司的變更,公司的終止、重整和清算等內(nèi)
本書為法碩高分學(xué)員主觀題背誦經(jīng)驗及知識點總結(jié),適合考生在九月中旬以后使用,每門課程的主觀題都按照重要程度進行了星級標注,對于三星以上的題目,要全部背誦,二星的題目要看熟,四星和五星的題目要絕對掌握?忌诒痴b時可以根據(jù)對考過的題目進行標注,該工作由考生去完成,就是要讓大家對真題有更深刻的印象,而非被動的填鴨式接受知識。