本書通過分析大學生心理發(fā)展的特點和需求,闡述了大學生應具備的心理衛(wèi)生理念,態(tài)度和方法。同時,書中還探討了大學生在成長過程中可能遇到的心理問題,并提供了相應的調(diào)適方法。全書共十一章,分別為身心特點與心理健康教育、自我意識與人格發(fā)展、人學適應與生涯規(guī)劃、學習心理、情緒管理、人際交往、戀愛與性心理、壓力管理與挫折應對、網(wǎng)絡心
為了更好地將高中數(shù)學學科素養(yǎng)滲透到日常教學中,幫助教師明晰教學目標、梳理教學重點,提高教學效率,主編組織了各層面高中數(shù)學優(yōu)秀教師深入領(lǐng)會新課程標準,研究新高考改革的要求,總結(jié)一線教學經(jīng)驗,將新課程標準的理念和新教材內(nèi)容、新高考要求有機結(jié)合,編寫了本書。本書每章均包含知識梳理、講練平臺、基礎(chǔ)訓練、能力提高、歸納小結(jié)五個部
北京師范大學出版社聯(lián)手“整本書閱讀”領(lǐng)域?qū)<覅切漓Ы淌诶^續(xù)推出“整本書閱讀”系列圖書,為中學師生整本書閱讀教與學提供一站式解決方案。讓中學生學會讀完名著、讀懂名著、愛上名著的全套方法,成果顯著、直接有效、高屋建瓴的閱讀策略。 《如何閱讀<西游記>》通過作品概觀、整體梳理和研讀指導三大部分,為中學師生全景展
本書是2019年海南省哲學社會科學規(guī)劃課題——師德治理研究[HNSK(YB)19-31]的研究成果,主要聚焦于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域師德治理問題研究,嘗試構(gòu)建現(xiàn)代化、科學化、規(guī)范化的中小學教師師德治理體系,從而更有效地應對和解決基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的倫理和道德挑戰(zhàn)。全書共分四大部分,十個章節(jié)。主要從師德治理概述、師德治理主要內(nèi)容調(diào)查與分
建設(shè)體育強國是我國體育的未來發(fā)展目標,而體育強國戰(zhàn)略是在體育大國的基礎(chǔ)上提出的符合目的、符合規(guī)律的偉大構(gòu)想。本書主要研究體育強國建設(shè)理論及實現(xiàn)路徑。開篇對體育強國建設(shè)相關(guān)內(nèi)容進行概述,使讀者對體育強國建設(shè)有初步認識;接著介紹了體育強國建設(shè)的理論指導與制度支撐,為后文深入探討體育強國實現(xiàn)路徑奠定基礎(chǔ);最后分別論述了體育強
本書采用案例研究法,以場域理論構(gòu)建分析框架,對地方高校本科課程運行的場域關(guān)系結(jié)構(gòu)以及場域問題等進行深入分析,并在場域分析的基礎(chǔ)上提出優(yōu)化本科課程運行場域的相關(guān)策略。選擇中部某省四所教學研究型地方高校作為研究對象,進行多案例研究設(shè)計。采用扎根理論三級編碼程序以及內(nèi)容分析法對案例數(shù)據(jù)進行分析。本書以場域視角對地方高校本科課
本書是關(guān)于中學生領(lǐng)導力培養(yǎng)的學習設(shè)計與實踐探索的作品。本書以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,根據(jù)發(fā)展心理學、教育心理學和管理學等相關(guān)青少年發(fā)展和領(lǐng)導力理論,構(gòu)建了中學生“三維度”發(fā)展模型。同時將項目化學習引入德育領(lǐng)域,以一線班主任的班級德育實踐為依托,揭示中學生領(lǐng)導力培養(yǎng)的內(nèi)涵和價值,重點探討了自我領(lǐng)導力、團隊領(lǐng)導力、價值
《巴東實習基地多學科綜合實習教程》根據(jù)巴東縣野外實習教學資源,結(jié)合我校的地理與信息工程學院、藝術(shù)傳媒學院、體育學院、公共管理學院、經(jīng)濟管理學院和工程學院等學院的相關(guān)專業(yè)實踐教學特色,開發(fā)了鄉(xiāng)村振興、冰雪經(jīng)濟、文化和地學旅游、地質(zhì)災害、攀巖搜救、應急管理、藝術(shù)采風等內(nèi)容的實習路線。本教材內(nèi)容豐富,注重圖文說明和實習方法解
本書全面梳理小學階段“文學閱讀與創(chuàng)意表達”“思辨性閱讀與表達”“實用性閱讀與交流”學習任務群,從理論梳理和實踐案例兩個維度,為一線語文教師提供讀寫一體化的學習任務群教學方案。
本書介紹了大學生心理健康教育的基本概念,梳理了大學生心理健康教育的發(fā)展歷程,揭示了大學生心理健康教育的影響因素,強調(diào)了大學生心理健康教育的重要性,分析了大學生心理健康的現(xiàn)狀和現(xiàn)有教育模式,指出了當前教育模式存在的不足和問題,深入探討了大學生心理健康教育的創(chuàng)新模式,包括以學生為中心的心理健康教育模式、基于網(wǎng)絡平臺的心理健