本書內(nèi)容包括兒童教玩具概論、平面紙藝教玩具制作、立體紙藝教玩具制作、黏土泥藝教玩具制作、布藝教玩具制作、廢舊材料教玩具設(shè)計與制作。

趣聊大學(xué)

本書稿以社會主義核心價值觀為主線，積極挖掘地方思想政治教育元素融入高校思政課課堂，構(gòu)筑思政課案例教學(xué)的人文底蘊，具有較強的實踐性。本書稿共分為六章，以《思想道德與法治》教材內(nèi)容為編寫依據(jù)，幫助教和學(xué)的雙重體系向縱深轉(zhuǎn)化，發(fā)揮案例在教學(xué)實踐中的重要作用，每個章節(jié)包含案例呈現(xiàn)、案例評析、思考題和適用章節(jié)建議等欄目，有助于提

本書中以主體教育哲學(xué)理論為基礎(chǔ)，探索高中3Cs班級管理模型的實踐路徑，培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識(C-COMMITMENT)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)(C-COOPERATIVE)，培育學(xué)生創(chuàng)新意識(C-CREATIVE)，培養(yǎng)學(xué)生成為自主健康有創(chuàng)造力的個體(s-SELF-MANAGEMENT)，從而提高高中生的自主成長和自主學(xué)

本書首先介紹了高校教育管理的基本概念、目標(biāo)、任務(wù)以及發(fā)展趨勢，接著探討了高校治理結(jié)構(gòu)與管理體制的相關(guān)問題，包括高校治理結(jié)構(gòu)的類型、管理體制的歷史演變、現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的特點以及發(fā)展方向等，然后闡述了高校教師管理、高校學(xué)生管理、高校教學(xué)管理、高校科研管理、高校人力資源管理、高校財務(wù)管理、高校后勤管理等基本理論和實踐應(yīng)用，

本書以應(yīng)用型本科院校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量保障為研究方向。本學(xué)術(shù)著作首先從介紹現(xiàn)有應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)模式入手，針對應(yīng)用型本科院校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、應(yīng)用型本科院校教學(xué)管理模式的改進(jìn)與創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究；其次，對應(yīng)用型本科院校教育體系、應(yīng)用型本科院校校園文化體系構(gòu)建做了一定的介紹；再次，對應(yīng)用型本科教育質(zhì)量規(guī)范化管理機(jī)制

本書是一本深入探討高校教育管理創(chuàng)新實踐的學(xué)術(shù)著作，首先對高校教育管理進(jìn)行了概述，介紹了高校教育管理的發(fā)展歷程、基本概念、主要特點和基本原則，并分析了當(dāng)前高校教育管理的背景，接著探討了高校教育質(zhì)量管理、高校學(xué)生管理、高校教師管理、高校科研管理、高校財務(wù)管理等方面的內(nèi)容，然后從多個角度出發(fā)，闡述了高校教育管理的創(chuàng)新實踐，最

本書分為三個篇章。第一篇為幼兒篇，從入園主體——幼兒的角度入手，分為三個章節(jié)。第二篇為家長篇，從幼兒家長的角度入手，分為五個章節(jié)。第三篇為教師篇，從教師的角度入手，分為九個章節(jié)。本書經(jīng)過整理形成了一套小班新生入園階段便于教師和家長拿來就用的方法，旨在每年新生入園時，為擁有不同經(jīng)驗的家長和幼兒教師提供具體的幫助。

本書從物理高效課堂教學(xué)的現(xiàn)實出發(fā)，闡述物理課堂教學(xué)理念、物理高效課堂構(gòu)建的原則與策略、物理高效課堂的實施目的、要求與策略；基于導(dǎo)學(xué)案的物理高效課堂構(gòu)建策略、基于自主學(xué)習(xí)的物理高效課堂構(gòu)建策略、基于小組合作學(xué)習(xí)的物理高效課堂構(gòu)建策略、基于高效“6+1”課堂教學(xué)模式的物理高效課堂教學(xué)實踐等內(nèi)容來探究物理高校課堂教學(xué)策略的具

本書為山東大學(xué)第六期成仿吾英才班一年學(xué)習(xí)、實踐等各項活動紀(jì)實，主要內(nèi)容包含理論授課、社會實踐、理論宣傳等過程中的紀(jì)實和學(xué)生感想。具體內(nèi)容包括：第六期成仿吾才班舉行開學(xué)第一課、徐國亮教授學(xué)術(shù)講座暨第六期成仿吾英才版理論教學(xué)第二課等。