本書是一本高校德育類教育普及著作，講述了高校德育工作的改革對教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化有著重要的推動作用，新時代高校要不斷創(chuàng)新德育工作路徑,把立德樹人作為教育的根本,培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹��?dān)當(dāng)重任的社會主義建設(shè)者和接班人，高校德育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型及其構(gòu)建具有重要的現(xiàn)實意義。本書從高校德育基本理論概述出發(fā)，介紹了新時代高校德育的一些

本書分為“懵懂的小班階段(3-4歲)”“自我意識萌發(fā)顯著的中班階段(4-5歲)”“活力四射的打扮階段(5-6歲)”三部分，內(nèi)容包括：3歲寶貝到來前、初到幼兒園、寶貝的適應(yīng)與安全問題、家園共育、幼兒園中班的教學(xué)與一日生活、性格特征凸顯的中班孩子、適合的引導(dǎo)方式收獲教育效果等。

本書為“做好新時代接班人”叢書高中版，分為“走進文化遺產(chǎn)”和“品讀歷史典故”兩個板塊�！白哌M文化遺產(chǎn)”板塊探尋文化遺產(chǎn)，匯聚奮進力量，通過鮮活的語言、生動的故事，介紹文化遺產(chǎn)所蘊含的豐富歷史和傳統(tǒng)智慧，搭建文化遺產(chǎn)與學(xué)生之間的橋梁，引導(dǎo)中學(xué)生賡續(xù)中華文脈，堅定文化自信；“品讀歷史典故”板塊內(nèi)容深入淺出，通過故事講解歷史

大學(xué)生作為推動國家發(fā)展的重要力量，是國家寶貴的人力資源，更是民族的希望。加強大學(xué)生禮儀修養(yǎng)有利于大學(xué)生進行自我形象設(shè)計和自身魅力展示，進而增進人際交往，提升大學(xué)生身心健康水平，提高整個社會的文明層次，具有重大的社會意義。本書秉承這一理念，從基礎(chǔ)篇進階到成長篇，較為全面地介紹了大學(xué)生在校內(nèi)外多種場合所需掌握的基本禮儀規(guī)范

思政課作為立德樹人根本任務(wù)的重要課程，新時期得到了黨和國家進一步的重視和長足的發(fā)展，面對當(dāng)前社會對思想政治理論課授課相關(guān)問題的各種聲音，提升高校思想政治理論課的教學(xué)效果至關(guān)重要。基于此，本書以大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的原則與要求、必要性與功能、雙主體為切入，重點探究大學(xué)生思想政治理論課的教學(xué)方法的運用、大學(xué)生思想政治理

本書以“高校教育與教師專業(yè)化發(fā)展新探索”為選題，從高校教育的角度出發(fā)，探討教師專業(yè)化發(fā)展的新思路。首先介紹高校教育的基本概念與現(xiàn)狀，包括管理體系和教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建。其次，討論高校教育的多維度創(chuàng)新，以及教師專業(yè)發(fā)展的重要性。接著重點介紹高校教育中教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，并提出優(yōu)化教師專業(yè)化模式的新思路。最后，通過實踐研究

本書屬于高校思政教育方面的著作，全書基于高校思政教育相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對現(xiàn)代高校思政育人的價值意蘊、現(xiàn)代高校思政理論課的育人建設(shè)、現(xiàn)代高校日常思政育人工作的開展進行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視了現(xiàn)代高校思政課程與課程思政的協(xié)同育人實踐、三全育人理念下高校思政課與日常思政教育的協(xié)同育人實踐。

本書對高校思想政治教育理論與實現(xiàn)路徑進行研究，在闡述高校思想政治教育的理念、特征與價值后，對高校思想政治教育的基礎(chǔ)理論進行分析，探討高校思想政治教育的育人理論及價值實現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，從多個角度研究高校思想政治教育的校內(nèi)實現(xiàn)路徑與校外實現(xiàn)路徑，并突出創(chuàng)新性，探討網(wǎng)絡(luò)背景下高校思想政治教育的創(chuàng)新實現(xiàn)。本書體系完整、視野開闊

本書屬于高校思想政治教育方面的著作，本書基于高校思想政治教育相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對高校思想政治教育的核心——理想信念教育、高校思想政治育人的價值、高校思想政治教育教學(xué)方法的發(fā)展、高校思想政治理論課教學(xué)工作建設(shè)、高校日常思想政治育人工作的開展、高校思想政治教育生態(tài)體系的構(gòu)建進行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視了網(wǎng)絡(luò)育人視角下高校

本書基于黨的二十大對新時代高等教育發(fā)展的新要求，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的新成果，保持了與時俱進的特點。教材緊跟時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)新時代對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求。教材著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，注重道德倫理教育，旨在培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和職業(yè)道德的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者。教材內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)業(yè)的各個階段和要素，包括創(chuàng)業(yè)定義與功能、創(chuàng)業(yè)要素與類