本書系職業(yè)教育院校高職專科嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)教材之一。做好各項管理工作是托育機構正常運轉的重要前提，也是保障嬰幼兒健康成長的重要條件。托育機構管理者必須掌握關于托育機構管理的各方面知識和技能，才能更好地管理教師隊伍，服務家長，進而促進嬰幼兒身心全面發(fā)展。本教材按照托育機構管理的內容劃分為四個模塊，分別為托育機構概

本書嚴格參照國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》以及其他關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最新政策和文件精神進行編寫。結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學實際，體例上多樣化、豐富化、趣味化，強調以學生為中心，建立了理論學習、實踐訓練和價值觀塑造融為一體的課程內容結構。另外，本書充分考慮到大學生的閱讀特點，設有“學習導航”“知識總

本書集合各校的一線教師設計了15套模擬訓練卷，破解高頻點，預測必考點，更新更全面更優(yōu)化。每套試題均配有參考答案和解析，解析有深度，并突出重難點，學生可以通過練習模擬測試和查閱參考解析，高效提升解題能力，提高考試成績。

成長路上，伴你同行--大學生典型個人成長案例

本書從“策源—引問”源流式教學法出發(fā)，探究其在初中生物教學中的實際應用效果與意義，可為同行提供理論參考和實踐指導。本書列舉了教師課堂提問的誤區(qū)，總結了有效提問的策略；闡述了課程資源的開發(fā)與利用，附以大量的實例以供同行借鑒。最后將該模式背景下多元化評價進行了系統(tǒng)的、具體的論述。

系統(tǒng)梳理吳穎民從教近五十年教育思想，是華師建校90年華誕的獻禮書。書稿共分八個部分，約四十萬字，系統(tǒng)梳理了吳穎民的教育觀和辦學思想，所討論的話題涉及什么是好教育、好學校，如何辦好學校，校長要有什么素質與能力，師德師風建設的認識，學校規(guī)劃與文化建設的建議，教師專業(yè)發(fā)展方面及學校德育創(chuàng)新的思考等。

在借鑒國內外反欺凌研究的最新理念基礎上，針對中小學不同階段學生的心理特點，以大南的成長為主線，通過多個性格各異的人物設置，講述他們在成長過程中的反欺凌故事。在故事評析模塊，通過再現故事中的欺凌者、被欺凌者和旁觀者的心路歷程，引導讀者自我測評，思考合理的應對方式；同時，選取與章節(jié)故事相匹配的生活中的欺凌事件、典型司法案件

《愛要大聲說出來》是南寧三中建校125周年的獻禮之作，是精選了南寧三中四大校區(qū)125篇優(yōu)秀學子在國旗下的演講稿，匯編而成的一部青春洋溢的書籍。書中每一篇演講稿都是學子們心靈的回響，是他們對黨和國家的深情告白。本書共分為我們超愛祖國媽媽請黨放心，強國有我青春派就要這么干奮斗的青春需要導航千萬不要當法盲愛要大聲說出來六個篇

本書由高級研究員和一線教授策劃和編寫，是一本由孩子提出問題，由專家解答問題的書。書中問題均出自小學各科課本。該書結合課本內容從身邊的動物說起，選取了近50個問題，采用一問一答的解密方式，配有彩色圖片以加深記憶，并加以科學地解答�；卮饐栴}的是各行各業(yè)的專家，他們幾乎都是博士生導師，用簡單易懂的話為小學生解答問題。小朋友們

本書由高級研究員和一線教授策劃和編寫，是一本由孩子提出問題，由專家解答問題的書。書中問題均出自小學各科課本。該書從課本中講到的太陽、月球，電腦、信息化技術相關的內容，選取了近50個問題，采用一問一答的解密方式，配有彩色圖片以加深記憶，并加以科學地解答�；卮饐栴}的是各行各業(yè)的專家，他們幾乎都是博士生導師，用簡單易懂的話為