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本書根據(jù)習近平總書記關(guān)于思政課建設的一系列重要講話精神，及中央、教育部關(guān)于思政課建設的文件和建設標準要求，基于對全國部分高校思政課教學管理現(xiàn)狀的調(diào)研及大理大學的思政課教學管理實踐探索，對思政課教學管理問題進行了系統(tǒng)全面深入研究，尤其是分別從宏觀、中觀、微觀三個層次對學校、學院、教研室的思政課教學管理作了從理論到實踐的較

本書主要著眼于教育強國背景下高等教育的高質(zhì)量發(fā)展，高校如何回應國家所提倡的一流本科教育？“一流本科教育”建設是個系統(tǒng)工程，包含著本科人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。公共基礎課是我國所有本科高校均設置的公共必修課程，對大學生整個本科階段學習生活和未來發(fā)展起著引領和導向作用。沒有優(yōu)秀的公共基礎課教育予以奠基，難以培養(yǎng)出一流的本科人才。

本書是以大學生需求為導向的高校第二課堂教育服務學生滿意度測評模型的研究項目，主體通過理論研究、模型研究、實證分析、提升路徑等四部分進行研究，本研究既可作為高等教育等專業(yè)的高年級本科生、研究生的科研參考用書，也可供高校從事第二課堂規(guī)劃、評價等工作的理論工作者和實際工作者參考。本研究為2021年福建省本科高校教育教學改革研

本書探討了高中語文教學的理論基礎、課程設置與目標、教學內(nèi)容與資源選擇、教學方法與手段、學生學習策略與個性化教學、課堂教學設計與實施，以及語文評價與考試改革等方面。

本書堅持“回歸教材，夯實基礎”的編寫原則，以湖南省普通高中英語必修教材(3冊)和選擇性必修教材(4冊)中每個單元的詞匯為基準，進行各類詞形、詞組、句型的挖掘擴充，并將每個單元課文中的重點短語和詞組進行精準歸納。此外，書中還收錄《拓展創(chuàng)新學程》教材(3冊)中的單詞詞匯以及“不規(guī)則動詞表”。本書涵蓋譯林版普通高中10本英語

本書旨在探討新時代背景下大學生精神素養(yǎng)的培育，重點分析四種核心精神——夢想精神、奮斗精神、創(chuàng)新精神和合作精神，及其在大學生精神素養(yǎng)中的作用和培育路徑。

本書分為三個部分，第一部分是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論概述，主要介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者與團隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法；第二部分是“原本·武陵”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐解析，主要介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的分析與利用，并對如何從植物學、動物學、微生物學等方向的視角開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐進行解析；第三部分是“原本·武陵”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實操訓練，主要選取“挑戰(zhàn)杯”全國大

本書以重慶幼兒師范高等�？茖W校為例，主要探討百年校史教育融入高等教育育人體系的理論依據(jù)與實踐經(jīng)驗。在全面分析校史教育在傳承文化、塑造學校精神、增強學生認同感等方面重要價值的基礎之上，闡釋校史教育對于培養(yǎng)新時代建設者與接班人的必要性。進而以重慶幼兒師專為例深入闡釋百年校史資源的育人經(jīng)驗。