全書分為八個章節(jié)，內容涵蓋求職準備、求職技巧、求職禮儀、調適心理、適應職場、能力提升、素養(yǎng)提升、保障就業(yè)權益等。教材設置“學習目標”“課堂體驗”“拓展閱讀”“就業(yè)行動”等多個小欄目，使教材形式活潑，吸引讀者；通過案例指導學生，切合學生實際，增強教材的實用性、可讀性、趣味性，為提升大學生職場競爭力、融入社會、實現(xiàn)自我價值

本書較系統(tǒng)闡述了語文活動相關內容，圍繞“創(chuàng)建高品質的語文活動”來著重闡述高品質語文課堂教學活動、課外活動、閱讀活動、寫作活動以及口語交際活動等方面內容。從培養(yǎng)學生的視角，站在生命高質量發(fā)展的高度，結合新課標、新高考、新教材的要求，來審視語文活動，闡述了應當把語文活動當成是一門雕刻生命的藝術來開展，不能將語文活動做成低端

高校內遷的歷史，是我國抗戰(zhàn)史研究的重要組成部分。本書梳理了全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前廣西高等教育發(fā)展的基本情況，分析抗戰(zhàn)期間影響高校遷入廣西的因素、面臨的問題，詳細闡述了高校遷入廣西的時間、數(shù)量、其地理分布狀況及高校內遷廣西的教學科研活動，在此基礎上歸納高校內遷廣西的若干特點，并客觀評價高校內遷對廣西社會建設的影響。本書史料詳實，

《中學數(shù)學課堂教學藝術》一書立足于當前中學數(shù)學教學的實際，結合中學數(shù)學教學的研究新成果，以中學數(shù)學教學實施的主要過程為線索，緊緊圍繞中學數(shù)學教學準備技能、教學實施，展現(xiàn)數(shù)學教育教學改革的新理念，把新理念融合在數(shù)學教育教學理論和實踐之中，既全面體現(xiàn)數(shù)學教育教學的應用性理論，又突出數(shù)學教育教學實踐性的新思想。該書理論與實踐

本書是江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃重點自籌課題《培植閱讀力：小學語文模塊教學深度研究》(編號：B-b/2018/02/29)的階段性成果。它以課題報告、系列論文和豐富課例等成果為主要內容，系統(tǒng)展示了朱明海老師的教學主張及其產生過程。本書系統(tǒng)建構了聊讀教學的理論支撐體系，分不同維度展現(xiàn)了聊讀教學的境界，歸納了聊讀教學的基

本書是一本關于班級管理的學術專著，為《廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”列叢書》中的一種。本書以美的教育過程為主線，結合美的教育理論，分享班主任班級管理技巧。該書采取夾敘夾議的寫作方法，通過作者與學生之間的故事，講述班主任如何以塑造“善與美"的教育為中心，以和善班級管理為重點，實現(xiàn)善美相諧的教育愿景。該書將美的教育過程

本書是《廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”列叢書》的一種。書中圍繞“激揚生命”這一教育理念，探索書信文化在班級管理中的運用�！凹�揚生命”教育理念是在積極心理學理論依據下，對“生本教育”的進一步發(fā)展。該書提倡在班級管理中巧用書信，鼓勵學生用書信與家長、同學、老師交流，腦字表達情感記錄成長，并積極開展有關書信的作文教學和書

本書是關于小學數(shù)學課堂教學的學術專著。全書闡述了深度學習的內涵與意義，并提出了開展深度學習教師應具有的課堂觀，介紹了“小組合作學習”與“項目式學習”實施深度學習的策略，重點講述開展深度學習的教學設計，并為讀者提供了多個教學案例。本書立足于數(shù)學課堂，總結過往數(shù)學課堂的教學經驗，針對傳統(tǒng)數(shù)學課堂教學的優(yōu)缺點進行全面系統(tǒng)的歸

本書內容主要包括：4個設計選題方向的60本畢業(yè)論文、60組畢業(yè)設計作品、1場答辯、1場展覽、3次論壇的實踐及理論成果。該書稿響應鄉(xiāng)村振興、共同富裕的時代命題，為青年實踐的展示平臺，鼓勵設計學子將論文寫在鄉(xiāng)土、設計展在田間地頭，有效推動鄉(xiāng)村產業(yè)振興、人才振興，形成一批鄉(xiāng)村設計實踐及理論成果，為鄉(xiāng)村設計、產教結合的提供重要

本書是全國教育科學規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題《場館教育視域下科學研學課程建設實踐研究》(編號：FHB180599)的研究成果，歷時四年多，由廈門市、思明區(qū)兩級徐晨來名師工作領銜人帶領下從理論的學習摸索到創(chuàng)新和實踐過程中的提煉和梳理。小學科學研學課程是依托場館資源拓展延伸國家課程科學課的實踐載體，能發(fā)揮研學課程所具有的正