法國生物學(xué)家喬治居維葉說：天才，首先是專注力。所謂專注力，就是我們常說的注意力。對孩子來說，是指他們能把視覺、聽覺、觸覺等感官集中在某一事物上，達(dá)到認(rèn)識該事物的目的。孩子年齡越小，專注時間越短。２歲寶寶的平均注意力集中時間長度大約為７分鐘，３歲約為９分鐘，４歲約為１２分鐘，５歲約為１４分鐘。6歲前是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)

本書為編輯約稿而來，是一本高校開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展指導(dǎo)課程的圖書。本書以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材為依托編寫，包含初識職涯規(guī)劃、正確認(rèn)識自我、探索職業(yè)世界、實踐職涯規(guī)劃、樹立積極就業(yè)意識、保護(hù)就業(yè)權(quán)益、認(rèn)知創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境、做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、踐行創(chuàng)業(yè)人生等內(nèi)容。本書在每章中巧妙設(shè)計了課程思政教學(xué)實

本系列選題以上海英語中考真題、各區(qū)統(tǒng)考真題、全國中考真題為基礎(chǔ)，將題目打散后，再以周計劃的形式進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。選題精心篩選100篇閱讀型真題，覆蓋中考5種題型，分配在周一至周五，包括完形填空、選詞填空、閱讀理解、首字母填空、讀后回答問題。另外，在每篇文章后精心設(shè)計10道詞匯、語法、改寫句子的題型，既有助于對真題語篇

本系列選題以上海英語中考真題、各區(qū)統(tǒng)考真題、全國中考真題為基礎(chǔ)，將題目打散后，再以周計劃的形式進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。選題精心篩選100篇閱讀型真題，覆蓋中考5種題型，分配在周一至周六，包括完形填空、選詞填空、閱讀理解、首字母填空、讀后回答問題、詞匯語法和寫作。另外，在每篇文章后精心設(shè)計10道詞匯、語法、改寫句子的題型，既

本書首先從高校學(xué)生管理的基本概念與內(nèi)容出發(fā)，對我國高校學(xué)生管理的各要素進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并對于我國高校管理工作的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理；然后立足于新時代新的發(fā)展特征，對新時代高校學(xué)生管理工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入分析，全面研究了當(dāng)代高校學(xué)生管理的具體工作內(nèi)容與創(chuàng)新發(fā)展。最后對高校學(xué)生管理隊伍的建設(shè)進(jìn)行了深入

本書主要研究中學(xué)教育與教學(xué)管理方面的問題，涉及豐富的中學(xué)教育和教學(xué)知識。主要內(nèi)容包括中學(xué)教育概述、中學(xué)教學(xué)管理概述、中學(xué)學(xué)生生活安全教育、中學(xué)學(xué)生課程管理、中學(xué)課外活動管理、中學(xué)教師管理、中華校園文化管理等。作者結(jié)合多年教育教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)梳理撰寫本書。本書旨在向讀者介紹中學(xué)教育與教學(xué)的基本概念、原理和應(yīng)用，使讀者能系統(tǒng)

本書對高中班主任的管理藝術(shù)展開分析。主要內(nèi)容包括高中班主任概述、高中班主任工作�，F(xiàn)內(nèi)容、高中班主任工作、高中班主任的素質(zhì)修養(yǎng)、高中班主任組織和培養(yǎng)班集體的策略、高中班主任做好個別學(xué)生教育工作的策略以及高中班主任班級管理實踐。書稿既包括班主任的工作心得、思路點撥、案例分析，又包括家長與班主任老師溝通的技巧和案例分析，并附

《國家教師資格考試專用教材·保教知識與能力·幼兒園》是在深入分析幼兒園教師資格筆試大綱和歷年真題的基礎(chǔ)上編制而成的教師資格考試參考用書，旨在幫助考生掌握教師資格筆試應(yīng)知應(yīng)會的知識。本書涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實施、教育評價等方面內(nèi)容，知識全面、詳盡。同時，本書

本書立意于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略與實踐研究，兼顧了理論和實踐兩方面。教學(xué)策略是指對教學(xué)模式和教學(xué)方法的謀劃、選擇和設(shè)計。它要為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和環(huán)境條件，按照一定的教學(xué)原則制定完整的實施方案，它指導(dǎo)著教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。在實踐層面，既要關(guān)注教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)策略的設(shè)定，也要關(guān)心教學(xué)實施中教學(xué)策略所發(fā)

本書以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的課程理念和內(nèi)容要求為指導(dǎo)，整理作者及其多年研究數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的經(jīng)驗，從數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的理論、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、實施、評價等多個維度進(jìn)行闡述，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，注重理論聯(lián)系實際，實踐案例豐富翔實，特別是對于“什么是數(shù)學(xué)實驗”“為什么要進(jìn)行數(shù)學(xué)實驗”“怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)實驗教學(xué)”等問題