本書在核心素養(yǎng)理論基礎(chǔ)上研究核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式理論，從中職英語教學(xué)現(xiàn)狀分析入手，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中職英語課程體系，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式，提出教學(xué)實(shí)施策略，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用案例，分析教學(xué)的成效，提出改進(jìn)的思路與策略。本書以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為目標(biāo)探索中職英語教學(xué)模式創(chuàng)新改革，提出實(shí)施策

本書是一本關(guān)于小學(xué)美育課程研究的專著。本書在理論認(rèn)知方面闡釋了“靈動(dòng)美育課程”的內(nèi)涵及開發(fā)價(jià)值；從校本設(shè)計(jì)方面構(gòu)建了“《靈動(dòng)美育》課程實(shí)施綱要”“基于靈動(dòng)美育課程的校本課程框架”；從內(nèi)容建構(gòu)方面呈現(xiàn)了社會(huì)之美、自然之美、藝術(shù)之美、生命之美；從實(shí)踐路徑踐行了人本式教學(xué)、探究式課堂的思路編輯。本書旨在為美育教育相關(guān)研究提供

本書分為四編，包括早期閱讀，越早越好、如何讓孩子快速識(shí)讀、100天，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、畫音閱讀：開辟早期閱讀新天地。具體內(nèi)容包括：教育乃立國(guó)之本，閱讀是教育之根；嬰幼兒期是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期；早期閱讀促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育；早期識(shí)讀能提升孩子“七項(xiàng)能力”；我國(guó)古代的幼兒識(shí)字教育等。

本書以黨和國(guó)家關(guān)于深化新時(shí)代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的最新指示精神為指導(dǎo)，以馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法治》(2021年版)為基本遵循，遴選、設(shè)計(jì)了59個(gè)典型案例作為教學(xué)載體和依托，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中探尋案例所蘊(yùn)含的“道理”和解決問題的答案。

《云南省高校非通用語課程思政案例》是云南省高校非通用語——泰語、緬甸語、老撾語、柬埔寨語、越南語5個(gè)語種的本科專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀案例集，對(duì)提高相應(yīng)語種專業(yè)的課程思政建設(shè)水平有積極意義，對(duì)云南省內(nèi)其他高校、其他語種專業(yè)的課程思政的探索和實(shí)踐有指導(dǎo)意義和參考價(jià)值。

為深入貫徹2022年全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，及時(shí)學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略需求，服務(wù)高質(zhì)量教育體系建設(shè)，云南省高等教育學(xué)會(huì)基于2022年11月學(xué)術(shù)會(huì)議征稿的基礎(chǔ)上，形成了這本《區(qū)域高等教育想常態(tài)》。本書主要探討大數(shù)據(jù)、人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用等新變化，以及

本書共八章，主要探討新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作體系的現(xiàn)狀，分析存在的問題，探尋改進(jìn)路徑。第一章大學(xué)生思想政治工作概論，探討大學(xué)生思想政治工作的理論基礎(chǔ)、目標(biāo)與原則及體系構(gòu)架。第二章高校大學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀分析，包括當(dāng)代高校大學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀分析、存在的問題及對(duì)策。第三章大學(xué)生思想政治工作內(nèi)容體系，論述大學(xué)生思想政治

從組織理論的角度探討大學(xué)變革——這是一個(gè)古老且又常新的話題。為考察教師、學(xué)生、管理者、董事會(huì)等行動(dòng)者在大學(xué)組織變革中的行為模式和變革類型，本書深描“大學(xué)變革史”，運(yùn)用組織行為的制度分析與發(fā)展框架，對(duì)哥倫比亞大學(xué)、多倫多大學(xué)和華中理工大學(xué)在20世紀(jì)60年代的變革過程予以分析。三所大學(xué)在時(shí)代環(huán)境和組織行為的作用下，分別完成

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