本書是在實際進行專利破解和推廣破解方法的過程中所需要的一套完善完備的理論教材。該教材既涵蓋專利破解的所有理論知識點，又能夠結(jié)合實際破解流程，給學(xué)員提供充足的教學(xué)案例以及實戰(zhàn)案例。本書內(nèi)容共分為10個章。理論方面，本書完整地涵蓋了專利破解培訓(xùn)過程中，需要掌握的所有理論知識點，并以組件層次、功能層次、進化層次、工藝層次等

準(zhǔn)確性是新聞生命線。作者從文法和事實層面指出當(dāng)前新聞報道準(zhǔn)確性方面存在的問題，并且作出理性或理論的反思。該書有利于新聞媒體從實踐和認識同時澄清文本寫作中的錯誤，避免文本衰落危機，提高新聞文本質(zhì)量。該書是作者長期從業(yè)和觀察的經(jīng)驗總結(jié)，既有個人對大量采編經(jīng)驗的縱向積累，也有對中央媒體或新銳媒體報道的橫向觀察，案例翔實，引證

董中奎老師有二十多年的物理競賽輔導(dǎo)經(jīng)驗，本書是他從多年積累的資料中所挑選的部分經(jīng)典的競賽題目匯編而成，同時董老師對題目做了詳細的解答，非常適合立志于物理競賽的同學(xué)在第二輪中使用學(xué)習(xí)，用來進一步開闊同學(xué)們視野，沖刺物理競賽的復(fù)賽；本書中的題目難度較大，解析詳細，知識點和方法詳實，閱讀本書能使同學(xué)們的解題、分析能力獲得進一

《培根鑄魂潤物無聲浙江工業(yè)大學(xué)設(shè)計與建筑學(xué)院課程思政案例集》高度凝結(jié)了設(shè)計與建筑學(xué)院3個一級學(xué)科，7大專業(yè)的30余篇優(yōu)秀課程思政案例。每篇案例分別從引言、課程概況、思政元素、設(shè)計思路、教學(xué)組織與方法、實踐案例、教學(xué)效果等方面，詳盡展示設(shè)計專業(yè)本科教學(xué)中人才培養(yǎng)的思政綱領(lǐng)。案例集整合了學(xué)院主要核心課程，通過挖掘、歸類、

第三人效應(yīng)，最早由美國社會學(xué)家戴維森（W.PhillipsDavison）于1983年提出，引起了國內(nèi)外傳播學(xué)界的廣泛關(guān)注，至今仍然具有重要影響。這一假說預(yù)測人們會傾向于高估了大眾傳播對他人態(tài)度和行為的影響。更具體地說，那些接觸到勸說性傳播的受眾認為該傳播對他人的影響比對自己的影響要大。隨著現(xiàn)代媒介技術(shù)的發(fā)展，該理論

2021年10月10日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《國家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展綱要》進一步明確提出標(biāo)準(zhǔn)化工作由國內(nèi)驅(qū)動向國內(nèi)國際相互促進轉(zhuǎn)變，履行國際標(biāo)準(zhǔn)組織成員國責(zé)任義務(wù)，積極參與國際標(biāo)準(zhǔn)化活動，實施標(biāo)準(zhǔn)國際化躍升工程，造就一支熟練掌握國際規(guī)則、精通專業(yè)技術(shù)的職業(yè)化人才隊伍。本書首先概述了國內(nèi)外關(guān)于國際標(biāo)準(zhǔn)化與技術(shù)優(yōu)勢、國際話語權(quán)、

在一手文獻和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，歷史性地展現(xiàn)美國大學(xué)教師科研獎勵制度的演變，繼而詳細的呈現(xiàn)美國聯(lián)邦政府、社會組織、研究型大學(xué)等不同層面的科研獎勵制度，并分析獲獎數(shù)據(jù)及其背后的規(guī)律與特點。同時，比較中國、日本、英國、澳大利亞、美國等不同國家的大學(xué)教師科研獎勵制度，分析共性與差異。最后，作者將對大學(xué)教師科研獎勵制度的緣起、路徑

本書為作者的博士學(xué)位論文。本書以運動訓(xùn)練學(xué)等基礎(chǔ)理論為依據(jù)，采用問卷調(diào)查法對其核心競技能力相關(guān)指標(biāo)進行篩選和確定，運用測試法測量國家短跑隊的體能、技能和心理能力等相關(guān)指標(biāo)，探討中國優(yōu)秀男子100m短跑核心競技能力特征，即核心競技能力的表現(xiàn)特征和核心競技能力的訓(xùn)練特征，明確我國男子100m短跑選手的核心競技能力的內(nèi)涵、主

明明有愛，但看不到愛？家長總是在管教、約束、指責(zé)、催促、鞭策。孩子只是覺得壓抑，內(nèi)心產(chǎn)生抗拒，卻得不到來自父母的幫助，只能委屈、怨恨，或者沉默反抗。黃啟團已有二十多年的心理咨詢經(jīng)驗，專注于心理學(xué)應(yīng)用的教育傳播，具備將心理學(xué)理論成功運用于親子教育領(lǐng)域的經(jīng)驗�！都彝ソ逃�光有愛還不夠》提出了四大教養(yǎng)模式、五大心理營養(yǎng)、敏感化

重要的“性”，影響孩子一生（升級版）