三年的高中化學(xué)學(xué)習(xí)以后，學(xué)生能帶走什么？頭腦中能留下什么？以后的生活中又能用到什么？顯然不是零散的化學(xué)知識(shí)碎片，而是超越知識(shí)本身的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)�！陡咧谢瘜W(xué)高效教學(xué)探秘》一書立足化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，回答高中化學(xué)是什么、高中化學(xué)怎么教、高中化學(xué)怎么學(xué)等問題，針對(duì)高中化學(xué)高效教學(xué)中存在的問題及困惑從課堂、實(shí)驗(yàn)、命題、高考備

大學(xué)生安全教育是維護(hù)大學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)、求職、身心等安全，提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)國(guó)家法律法規(guī)、學(xué)校安全規(guī)章制度、安全知識(shí)與防范技能等的教育，對(duì)大學(xué)生有重要意義。本書從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際需要，對(duì)大學(xué)生安全教育做了全面闡述，既介紹了大學(xué)生在校期間應(yīng)了解和掌握的基本安全知識(shí)，又涉及

本書對(duì)學(xué)前兒童音樂教育理論與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，主要包括學(xué)前兒童音樂教育理論、學(xué)前兒童音樂教育課程實(shí)施、學(xué)前兒童音樂啟蒙教育能與作用、兒童學(xué)前音樂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。其中，教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)包括設(shè)計(jì)與指導(dǎo)律動(dòng)類教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)音樂游戲類教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)與指導(dǎo)音樂欣賞類教學(xué)活動(dòng)以及指導(dǎo)音樂綜合類教學(xué)活動(dòng)。最后對(duì)蒙學(xué)融入學(xué)前

本書從云南研究生教育發(fā)展歷程、云南研究生教育發(fā)展意義、云南研究生教育發(fā)展展望三個(gè)方面研究了云南研究生教育的起源、學(xué)位制度下云南研究生教育體系的構(gòu)建與完善，分析了改革開放后，特別是《學(xué)位條例》頒布實(shí)施(1981年)以來，云南在國(guó)家的宏觀管理和指導(dǎo)下構(gòu)建并不斷完善的研究生教育體系，梳理了云南學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)、招生、培養(yǎng)和學(xué)位

本書稿是作者在落實(shí)新課程改革過程中對(duì)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。書稿共分四個(gè)章節(jié)。第一章節(jié)是基本概念及其關(guān)系說明；第二章節(jié)是教師思維導(dǎo)圖應(yīng)用能力的培養(yǎng)；第三章節(jié)是學(xué)生思維導(dǎo)圖應(yīng)用能力的培養(yǎng)；第四章節(jié)是教學(xué)過程中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的方法。書稿基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變及思維工具的合理使用，以思維導(dǎo)圖為工具促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)深度

本書是廣州市海珠區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“朝話”校本課程精選內(nèi)容合集，收錄了由教育集團(tuán)校級(jí)行政、中層干部以、骨干教師以及家長(zhǎng)志愿者組成的講師團(tuán)，共同開發(fā)的課程精選內(nèi)容�！俺�話”課程參照了中國(guó)近代著名哲學(xué)家、教育家梁漱溟的辦學(xué)傳統(tǒng)，以日常生活為啟發(fā)，重視身心修養(yǎng)和學(xué)習(xí)感悟。主要圍繞人格教育、知識(shí)學(xué)習(xí)、身體健康、審美游戲、勞

本書為蘇州市學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師、蘇州市優(yōu)秀教育工作者周麗芳校長(zhǎng)撰寫。全書分為教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育論文、讀書心得等篇章，以日記等為主要表達(dá)形式，全面記錄了近十多年語(yǔ)文教學(xué)工作和教育管理工作的點(diǎn)滴思考。教學(xué)隨筆主要記錄了自己的教學(xué)反思、聽課隨感；教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了近年來深入研究的小學(xué)語(yǔ)文課堂的設(shè)計(jì)與思考；教學(xué)論文

本書是著名教育家夏丏尊和劉薰宇兩位先生精心為中學(xué)生編寫的一部寫作入門參考書。全書分為六個(gè)章節(jié)，系統(tǒng)地講述了記敘文、說明文、議論文等不同文類的特點(diǎn)和寫作方法。此外，作者以魯迅、冰心、托爾斯泰等名家名作為實(shí)例，針對(duì)寫作中可能遇到的各類實(shí)際問題進(jìn)行詳盡的分析和解答。每一章節(jié)之后還附有注意點(diǎn)和練習(xí)題，便于小讀者邊學(xué)邊練，逐步提

本書是章衣萍先生為學(xué)生和初學(xué)寫作者而撰寫的一部寫作指導(dǎo)方面的參考讀物。全書共分為十講，作者通過對(duì)一系列經(jīng)典的文本進(jìn)行生動(dòng)的分析和精彩點(diǎn)評(píng)，探討了記事文、敘事文、解說文、議論文等各類文體之間的區(qū)別和寫作方法，講述了用字、造句、文章布局的技巧，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了作文的意義、寫作與讀書的關(guān)系、觀察與想象的重要性等問題。作為大先生教

作為中國(guó)現(xiàn)代散文大家，朱自清先生對(duì)于寫作有著自己獨(dú)特的見識(shí)，他強(qiáng)調(diào)不可放松文字，應(yīng)注意到每一個(gè)詞句，并且推崇通過朗讀來提高對(duì)文字的感知，以此探尋寫作的門徑。本書作為大先生教你寫作文系列的一種，精選了朱自清先生所創(chuàng)作的與寫作有關(guān)的散文十四篇，其中包括《中學(xué)生的國(guó)文程度》《寫作雜談》《文病類例》《文學(xué)與語(yǔ)言》《怎樣學(xué)習(xí)國(guó)文