河湖長制相關(guān)法律法規(guī)匯編主要內(nèi)容包括河湖法規(guī)、河湖地方法規(guī)、河湖政策文件、三峽庫區(qū)及中下游影響區(qū)河湖法規(guī)文件。為促進河湖管理保護制度化、規(guī)范化,同時方便各級河長、湖長和廣大河湖管理人員更好地學(xué)習(xí)貫徹河湖法律法規(guī)和政策文件,水利部河湖保護中心組織編輯了《河湖長制相關(guān)法律法規(guī)匯編》,共收錄涉及河湖管理保護的法律20部、法規(guī)
《主觀題民事訴訟法攻略(基礎(chǔ)版)》全面梳理主觀題民事訴訟法知識點,對本學(xué)科知識點進行篩選,刪除主觀題不涉及的考點。從全面夯實基礎(chǔ)、構(gòu)建主觀題各學(xué)科圖構(gòu)化和關(guān)聯(lián)化應(yīng)試框架體系出發(fā),明辨考點題眼、穩(wěn)踩得分要點;透視主觀題命題規(guī)律、掌握衡重考點。《主觀題民事訴訟法攻略(基礎(chǔ)版)》適合主觀題二戰(zhàn)考生。適合階段:主觀題基礎(chǔ)強化。
本書是第一本國人自己寫的全面解析信托的實用書籍。本書分為四個部分,分別從信托的理論基礎(chǔ)、實務(wù)操作、理論進階、實戰(zhàn)進階等方面,并且結(jié)合信托法、公司法、信托賬目管理、私人信托公司、國外在岸離岸信托等內(nèi)容,系統(tǒng)介紹了最前沿的信托理論與實踐知識。通過閱讀本書,讀者不僅能了解信托是什么、為什么要做、怎么做,還能學(xué)會信托的設(shè)立費用
本書從法學(xué)基礎(chǔ)理論切入,詳細闡述了法學(xué)的界定、品格、歷史和法學(xué)基礎(chǔ)理論及其研習(xí)意義,深入探討了法律的詞源詞義、基本特征、本質(zhì)屬性、構(gòu)成要素等內(nèi)在質(zhì)素和法律淵源、類型、體系、法系、歷史類型等外在形式,系統(tǒng)論證了法的界定、立法體制、我國立法的基本原則與程序和規(guī)范性法律文件系統(tǒng)化,深入探析了執(zhí)法、司法、守法、法律監(jiān)督和法律人
公益訴訟檢察是以法治思維和法治方式推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要制度設(shè)計,彰顯了其高度契合國家治理要求的獨特優(yōu)勢。檢察機關(guān)開展公益訴訟的實踐探索,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為國家治理和社會治理效能的一個真實寫照。公益訴訟檢察作為一項新的制度,依然行進在積極、穩(wěn)妥探索發(fā)展的道路上,也將隨著國
本書選擇編寫了以下七個模塊的內(nèi)容:1.法的基礎(chǔ)理論:包含法與經(jīng)濟法的基礎(chǔ)知識、仲裁與訴訟等法律制度的內(nèi)容;2.市場主體法律制度:包含個體戶、個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司等法律制度的內(nèi)容;3.勞動與社會保障:包含勞動合同和社會保險等法律制度的內(nèi)容;4.合同法律制度:包含合同的訂立、內(nèi)容、效力、履行、調(diào)整和責(zé)任等法律制度的
本書對罪犯矯正教育進行全面、系統(tǒng)研究,分為緒論、基礎(chǔ)理論篇、矯正教育內(nèi)容篇、矯正教育方法篇等四篇,包括罪犯矯正教育的基本思想、罪犯矯正教育的現(xiàn)實矛盾、罪犯矯正教育的原則、罪犯行為矯正、罪犯素質(zhì)教育等十三章內(nèi)容。本書通過辨析罪犯矯正教育存在的矛盾問題入手,確立了罪犯矯正教育的原則和規(guī)律。以此為指引,深入剖析罪犯矯正和教育
本書收錄的法規(guī)文件分為綜合稅費政策、貨物和勞務(wù)稅、所得稅、財產(chǎn)和行為稅、國際稅收、稅收征管和稅務(wù)稽查、納稅服務(wù)、社會保險稅、非稅收入、相關(guān)法規(guī)政策等。
本書是對越南刑事訴訟法典的全文譯著。越南刑事訴訟法律制度在整體結(jié)構(gòu)與我國有許多相似的地方,但許多具體制度的構(gòu)建還是與我國有較大的區(qū)別,如越南的刑事訴訟法明確規(guī)定了“無罪推定”原則、賦予律師在偵查訊問時的在場權(quán)以及其他重大偵查行為的在場權(quán)、設(shè)置檢察監(jiān)督指導(dǎo)偵查的檢警關(guān)系、區(qū)分審判監(jiān)督程序和再審程序等等。這些制度在一個與我
本教材以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和法治思想為指導(dǎo),將思政元素貫穿始終,以培養(yǎng)學(xué)生較高的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神。本教材共分為八個項目,對社區(qū)矯正對象教育矯正進行了多維度、全方位的教學(xué),包括教育矯正基本理論、教育矯正工作者、教育矯正內(nèi)容、教育矯正方法、入矯與解矯教育、分類教育、教育矯正質(zhì)量評估等。在每一項目后