本書作者徐冬梅扎根母語教育、兒童閱讀20多年，其母語教育思想感召、影響了無數(shù)點燈人。本書精選人物專訪、公開演講和已發(fā)表論文20多篇，分為訪談、演講和論述三大部分，討論了母語教育和兒童閱讀的困境，闡述了作者及親近母語研究院的教育理念及研究課題、中文閱讀分級標準等工作，梳理了母語教育、兒童閱讀領域的發(fā)展歷程等。本書能夠幫助

本書基于大理大學結(jié)合本校推進“OBE理念”，即成果導向教育（目標導向教育、需求導向教育）的教學設計實踐探索，以“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”為核心理念，從醫(yī)學類、理工類、文學類三大板塊，選取26門典型課程成果導向的優(yōu)秀案例匯編而成。從需求開始，由需求決定學習目標，由學習目標決定學習要求，再由學習要求決定課程內(nèi)容及學習

本書系“《中國教育報》四十年文存精選”叢書之一。華應龍、羅濱、王君、連中國、李懷源、李竹平等40位活躍在中小學教育一線的名師，系統(tǒng)回顧自己成長道路上的迷茫與困惑，直面曾經(jīng)遭遇的教育教學瓶頸，經(jīng)過深刻反思與成長剖析，總結(jié)提煉出教學水平提升之道、新時代育人之道和為師之道。40位名師通過一個個生動的教育教學案例和自我成長故事

《教育與教師教育》是英國教育哲學學會（PESGB）的創(chuàng)立者及首任主席、倫敦大學教育學院（IOE）院長和教育哲學教授理查德?斯坦利?彼得斯（RichardStanleyPeters,1919-2011）主編的《國際教育哲學文庫》中的一種，其寫作時段（1964至1972）恰好位于《倫理學與教育》（EthicsandEduc

學生受教育機會不平衡不充分在農(nóng)村教育領域表現(xiàn)尤為明顯，成為滿足農(nóng)村日益增長教育需求的主要制約因素。但是當前對農(nóng)民家長和學生教育需求變化及其機會獲得的關注較少，既有研究對農(nóng)村家庭教育需求的內(nèi)部差異缺乏足夠的敏感，將農(nóng)村家庭的教育需求等同化、簡單化處理。本書為深入探析農(nóng)村教育需求特點，選擇寧夏、安徽和山東等3省12縣農(nóng)村家

現(xiàn)代健身健美是在場館健美、俱樂部健美等基礎上發(fā)展起來的充滿時尚、內(nèi)容日益拓展的大眾體育鍛煉項目。健身健美都屬于體育的范圍，都是一種社會現(xiàn)象和社會體育活動的形式，都是以身體運動為基本手段，健身運動并非指某一個單一的項目，而是一個廣義的概念，是所有健身運動項目的概括，這其中當然也包括健美運動。

湖南農(nóng)業(yè)大學商學院以“商道酬勤，學思篤行”的院訓為指引，緊緊圍繞立德樹人根本任務，多措并舉推進課程思政育人使命。在充分利用專業(yè)理論課進行精準思政基礎上，創(chuàng)新“實踐思政”，融通綜合實踐課、課程實訓、學科競賽等教育教學活動，讓學生在多維實踐中受教育、長才干、做貢獻。經(jīng)多年探索與實踐，涌現(xiàn)出一批育人效果好、可操作性強的課程思

本書共分為九章，第一章緒論部分簡要闡述了排球運動的歷史淵源、排球運動的發(fā)展概況、排球運動組織與賽事；第二章從運動生理學方向、運動心理學方向、運動生物力學方向和運動生物化學方向分別闡述了高校排球運動教學開展的學科基礎；第三章分析了高校排球運動教學的理論基礎，為高校排球運動教學提供科學的參考依據(jù)；第四章從排球運動的準備姿勢

本書基于“生態(tài)”理論，采用系統(tǒng)化視角，分析了初中語文單元統(tǒng)整教學的實踐方法。宏觀層面探索單元教學設計的基本要素、單元活動設計的支點及實施的基本模式，實現(xiàn)教學評一致，建立語文課程與單元教學的有機聯(lián)系。中觀層面總結(jié)不同類型單元設計的一般方案，以及整本書閱讀、寫作教學變革、跨學科統(tǒng)整教學的實踐經(jīng)驗。微觀層面形成基于成果導向的

本書是一本以“體育教育數(shù)字化管理”為研究主題的學術(shù)專著，書中內(nèi)容開篇以體育教育的基礎內(nèi)容理論作為切入點，進而引申出體育體育管理理論及方法論述，又對信息化時代下體育教育的思維轉(zhuǎn)變進行了詳細分析，并結(jié)合國內(nèi)外體育教育管理的實踐經(jīng)驗，對新形勢下高校教育體育信息化管理的創(chuàng)新實踐進行了深入探究。本書用發(fā)展的眼光對體育教學進行了全